Берекелі алтын күз!. Көкөністер мен жемістер Апорт деген тәтті алма.

І Ұйымдастыру кезеңі «Менің борышым» атты тақырыпта ойтолғау жазу.
Үй тапсырмасын тексеру Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы «Миға шабул», өткен тақырыпты сұрақ- жауап арқылы сұрау (оқушылар бір – бірінің сұрақтарына жауап.
Қызылорда облысы, Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Айшаубекова Ақерке Нұртайқызы.
Атмосфералық қысым дегеніміз не? Табиғаттағы таза затқа мысал келтір.
Морфология (гр. morf түр, тұлға, logos сөз, ілім) дербес сөздердің грамматикалық мағыналарын тексеретін, грамматикалық сөз тұлғалардың қызметі мен қалыптасу,
Популяция Тобы: Эг-21 Орындаған: Ажарбаева Г, Айдарбек А, Азат С, Кувашев Р, Тұрдыбекова А Қабылдаған: Назерке Алтынбекқызы.
Қарахан мемлекеті. Қарахан мемлекеті ( ) – батыста Амудария мен Сырдария арасындағы Мәуереннахрдан бастап, шығыста Жетісу мен Қашғарға дейінгі.
Литосфера Атмосфера Гидросфера Биосфера.
Дайында ғ ан: Узахбаева Жадыра.. І. Ой ашу ІІ. Жаңа сабақ.
Тренинг ережелері: - Белсенділік таныту; - Бір – бірінің ойларын бөлмей тыңдау; - Тек өзінің атынан сөйлеу; - Егер ақпарат нақты бір адамға бағытталған.
Адамдар мен табиғатқа, жалпы құндылықтарға, моральдық ережелерге жеке тұлғаның жалпы қатынасын білдіретін негізгі сенім, қалып, таным немесе қоғам мүшелерімен.
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
§46. Газ қысымы.Газ қысымы газ молеулаларыныңың ыдыс қабырғасына соққылауынан болады.
Махаббат Құдай-ау, қайда сол жылдар, Махаббат, қызық, мол жылдар?! А. Құнанбаев.
Өзара бірлік Ұлттану пәнінің мектептерге енгізуде көздейтін мақсат Ұлтаралық қарым- қатынастарды тұрақтандыру Өзара құрмет Достық пен келісушілік Өзара.
Сәлем достарым менің!. Сендерді көргеніме қуаныштымын....
К ө шбасшылық ұғымы. 1. Дұрыс ж ә не тиімді басқару үшін «к ө шбасшылық» ұғымына анықтама беріп, оның қасиеттері мен машықтарын атау. 2. Ө з к ө шбасшылық.
Қарқаралы ұлттық паркі Орындаған : Мағжан Айжанар 8 а.
Қош бол,құтты Әліппем! Тәрбие сағатының мақсаты: 1.Оқушылар өздерінің әліппені қалай меңгергендерін көрсету.Алған білімдерін ортаға салу. 2.Оқушылардың.