Когда на свет ребенок появился – Событие, но здесь важней всего, Что человек, конечно не родился, А родилась надежда на него. Когда он уступал дорогу старшим, Поддерживал больных и стариков, Он находился все еще на марше – До человека было далеко. Когда влетел в квартиру, как на крыльях, Неся с собой из школы аттестат, Им сделаны какие-то усилия, Но человеком он еще не стал. И лишь когда с упорством и терпеньем Себя к труду привяжет он навек, Его поздравить можно с днем рожденья, Родился настоящий человек.

формировать новые умения и навыки и закреплять уже имеющиеся; воспитывать интерес к труду; умение собственными силами достигать результата, пробуждать и развивать чувство удовлетворения своей работой, уверенность в том, что если хорошо подумать и постараться, то многое можно сделать самому, помочь окружающим.

С первых дней пребывания детей в детском саду мы организуем их процесс самообслуживания. Так как ведущим видом деятельности детей является игра, наша задача именно через игру и игровые приёмы научить детей самообслуживать себя. Требуется огромное трудолюбие, а так же педагогический такт, чтобы не только не погасить детскую инициативу, но и способствовать её развитию. Поэтому решающее значение здесь имеют игровые приёмы, поскольку именно они позволяют, скрыть педагогическую позицию и более активно воздействовать на малыша. Большое значение по формированию навыков самообслуживания занимают потешки.