«…Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу…» Творческий проект по рассказу В.Г. Короленко «В дурном обществе» Авторы: ученики 6-А класса Грачева Ольга, Южаков Даниил, Шагиахметов Тимур, Онищенко Лариса Учитель: Мись Е.В.

«Чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого» (Народная мудрость) Изучая рассказ Короленко, невольно задумываешься о значении в жизни каждого из нас общечеловеческих нравственных ценностей, проводишь параллель между тем временем и сегодняшней жизнью. И приходишь к мысли, что нельзя размениваться по мелочам, необходимо научиться среди повседневных забот и проблем находить то, что представляло собой во все времена наибольшую ценность. Чтобы, спустя годы, ты не чувствовал вины за грубое слово, оскорбительный поступок, за невозможность сказать «прости» самым близким людям… А кто в жизни может быть ближе и дороже родителей… Изучая рассказ Короленко, невольно задумываешься о значении в жизни каждого из нас общечеловеческих нравственных ценностей, проводишь параллель между тем временем и сегодняшней жизнью. И приходишь к мысли, что нельзя размениваться по мелочам, необходимо научиться среди повседневных забот и проблем находить то, что представляло собой во все времена наибольшую ценность. Чтобы, спустя годы, ты не чувствовал вины за грубое слово, оскорбительный поступок, за невозможность сказать «прости» самым близким людям… А кто в жизни может быть ближе и дороже родителей…

«Исследования души человеческой…» Среди учащихся было проведено анкетирование с целью выявления основных проблем,оказывающих влияние на формирование личности и характера подростка. Анализ текста, изучение специальной литературы и результатов опроса дает материал для написания эссе-размышления «Мой взгляд на проблему отцов и детей». Данной проблеме посвящен выпуск газеты Мы и наши родители. Вместе с родителями мы станем участниками литературно- музыкальной композиции, посвященной Дню семьи. Среди учащихся было проведено анкетирование с целью выявления основных проблем,оказывающих влияние на формирование личности и характера подростка. Анализ текста, изучение специальной литературы и результатов опроса дает материал для написания эссе-размышления «Мой взгляд на проблему отцов и детей». Данной проблеме посвящен выпуск газеты Мы и наши родители. Вместе с родителями мы станем участниками литературно- музыкальной композиции, посвященной Дню семьи.

одной из основных проблем является вопрос непонимания в семье; одной из основных проблем является вопрос непонимания в семье; на примере рассказа Короленко путем рассуждений и логических выводов мы постарались выяснить значение общечеловеческих нравственных ценностей; на примере рассказа Короленко путем рассуждений и логических выводов мы постарались выяснить значение общечеловеческих нравственных ценностей; определить правила поведения в семье (если они существуют…) определить правила поведения в семье (если они существуют…)

От чего, по мнению детей, зависит мир и От чего, по мнению детей, зависит мир и взаимопонимание в семье? взаимопонимание в семье? Что Вы считаете главным в отношениях детей и родителей? Что Вы считаете главным в отношениях детей и родителей?

Взаимопонимание и мир в семье. Взаимопонимание и мир в семье. Зависят ли они от социального положения человека? Зависят ли они от социального положения человека?

определение взаимоотношений в семье, наличие семейных традиций, выявление причин конфликтов между родителями и детьми определение взаимоотношений в семье, наличие семейных традиций, выявление причин конфликтов между родителями и детьми По результатам опроса мы составили общую характеристику ваших взаимоотношений с родителями: взаимоотношения в семье не очень плохие, скорее дружеские.

Укреплению семьи способствует Укреплению семьи способствует совместная деятельность (походы, совместная деятельность (походы, общая работа),традиции. К сожалению, вместе семья собирается нечасто, на таких встречах решаются сообща жизненные проблемы; вместе проводится досуг, просмотр телепередачи. общая работа),традиции. К сожалению, вместе семья собирается нечасто, на таких встречах решаются сообща жизненные проблемы; вместе проводится досуг, просмотр телепередачи.

Конфликты случаются из-за непониманием членами семьи друг друга, нарушения этики взаимоотношений (грубость, обман, неуважение и др.), отказа участвовать в семейных делах, заботах. Они заканчиваются путем примирения, обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения. Конфликты случаются из-за непониманием членами семьи друг друга, нарушения этики взаимоотношений (грубость, обман, неуважение и др.), отказа участвовать в семейных делах, заботах. Они заканчиваются путем примирения, обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения.

При ссорах большинство из вас пытается помирить родителей либо же переживает, плачет и пытается найти поддержку у других людей, чаще у друзей.

На основной вопрос: «Что, по вашему мнению, необходимо сделать для укрепления семейно-бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?» Вы ответили: «Побольше времени проводить вместе» «Интересоваться делами детей» «Больше доверять детям»

В нашем классе семьи всех учеников относятся к одному социальному статусу. Но на примере рассказа «В дурном обществе» мы видим, что и «в развалинах старой часовни», невзирая на голод и трудности, может жить счастливая в моральном плане семья. Тогда как финансовое благополучие не принесло счастья семье судьи.

понимание участие поддержка согласие интерес единодушие забота вера стремление прийти на помощь любовь Основные составляющие семейного благополучия

1. В.Г.Короленко. Собрание сочинений. Том 2. Повести и рассказы Государственное издательство художественной литературы, Москва, 1954 Взято с сайта: 1. В.Г.Короленко. Собрание сочинений. Том 2. Повести и рассказы Государственное издательство художественной литературы, Москва, 1954 Взято с сайта: Литература: Учебник для 6 кл. общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения/Л.А.Симакова, А.Д.Орлова, В.В.Снегирева. – К.: Вежа, Литература: Учебник для 6 кл. общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения/Л.А.Симакова, А.Д.Орлова, В.В.Снегирева. – К.: Вежа, О.Ю.Багдашина Формирование толерантных отношений в семье Взято с сайта: september. 3. О.Ю.Багдашина Формирование толерантных отношений в семье Взято с сайта: september.