(Опыт анализа повести Н.В. Гоголя «Шинель» в 10 классе.) Автор: Цвелих Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 3 г Пугачёва.

формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; приобретение навыков анализа текста и работы с различными источниками информации. Проект рассчитан на учащихся 10 классов.

Рассмотреть основные аспекты литературоведческого анализа повести «Шинель» (сюжет, композицию, основные образы, художественные приемы). Понять главную идею повести и её значение в творчестве Гоголя и во всей русской литературе. Способствовать развитию логического мышления и коммуникационной культуры учащихся. Научить пользоваться Power- Point для оформления результатов

Эффективное художественное средство найдено Гоголем в сфере повествования и стиля повести, где чистый комический сказ, построенный на игре слов, каламбурах, нарочитом косноязычии, сочетается с возвышенной патетической декламацией. Б.М. Эйхенбаум

Переосмысление романтического мироощущения, романтической поэтики осуществляется в «Петербургских повестях». Гоголь строит сюжет на сплаве романтического материала с собственно социальной проблематикой, и даже традиционная формула разлада «мечты и действительности» выливается в вопль человеческого унижения пронзительной, разрывающей душу силы.

История создания и замысел повести «Шинель» Сюжет и композиция повести «Шинель» Образ главного героя в повести «Шинель» Образ значительного лица в повести «Шинель»

презентация буклет

ЭтапыСодержаниеСроки (3 уч. часа) ПодготовительныйФормулирование проблемы, формирование групп учащихся для проведения исследований, выбор темы. Домашнее задание за неделю до урока Планирование работыОбсуждение плана работы в группе, консультации учителя. 20 минут в начале первого урока Создание презентацийСамостоятельная работа групп. Создание презентаций. 25 минут от первого урока и 45 минут второго (1ч. 10 м.) Защита презентаций и итоги Защита учащимися презентаций, коллективная оценка работ. 45 минут

История создания и замысел повести «Шинель» Кормилкина Т., Урлапова Е., Хисамутдинова М. Сюжет и композиция повести «Шинель» Волкова Е., Жихарева Е. Образ главного героя в повести «Шинель» Кузина М., Житваева Д. Успанова Э. Образ значительного лица в повести «Шинель» Мокшина Е., Ковалёва Я.

Афанасьев Э.С. «О художественности повести Н.В. Гоголя «Шинель», «Литература в школе», 2002, 6 Лебедев Ю.В. «Историко-философский урок «Шинели» Н.В. Гоголя», «Литература в школе», 2002, 6.