Домашнее задание 1. Уметь объяснить всё выделенное жирным шрифтом в §5 2. Прочитать §6 и ответить на вопросы перед параграфом и в конце параграфа.

Тема модуля (раздела) 1 Тема урока Всеобщая история 9 класс Урок 5

Цели урока по линиям развития личности Линии 1-2. Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях На основе фактов новейшего времени объяснять закономерности общественного развития 30-х годов в Европе: выходом из мирового экономического кризиса послужило во многих странах Европы авторитарных диктаторских режимов; в Германии к власти пришли национал – социалисты во главе с Гитлером, и было создано тоталитарное государство. Линия 3. Линия 3. Историческое мышление. Рассмотреть в развитии процесс прихода фашистов к власти. Определить особенности и последствия установления тоталитарного государства. Линия 4-5. Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение. Осознать пагубность идей опасности фашистской идеологии и определить своё отношение к идеям и действиям нацистов.

4 Введение в тему Работа с стр.70 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?

5 Тема: Угроза фашизма

Создание проблемной ситуации Карта стр. 90 Определите, в каких странах Европы установились фашистская диктатура. В Германии, Италии, Испании.

Создание проблемной ситуации Карта стр. 90, материал стр.80 В скольких европейских государствах у становились авторитарные диктаторские режимы? В 12 из 26 стран Европы: в Венгрии, Болгарии, Польши, Румынии...

Создание проблемной ситуации Документы стр. 81 О чём говорится в справочных сведениях? О падении консервативных монархий (германской, австро-венгерской, российской) после Первой мировой войны и замене их республиканскими режимами.

Создание проблемной ситуации Документы стр. 81 Какое мнение после Первой мировой войны утверждалось по поводу дальнейшего развития европейских стран? В Европе окончательно утвердятся демократические ценности.

Какое возникает противоречие данными карты, учебника и справочными сведениями? Какой возникает вопрос? Карта и текст. Карта и текст. Во многих странах Европы установились фашистские и диктаторские режимы. Справочные сведения. Справочные сведения. В Европе должны окончательно установиться демократические ценности. Создание проблемной ситуации

11 Тема: Угроза фашизма Проблема. Почему в ряде демократических стран Европы, прежде всего в Германии, к власти пришли фашисты?

Актуализация знаний Определи, о каком понятии идёт речь: фашизм, коммунизм, демократия или авторитаризм? Политическое течение, появившееся в первой половине 20 века. Основная идея: разделение людей на «высшую расу» и прочих. Использование террора и насилия. Объединение нации «вокруг вождя», тоталитарный политический режим. Фашизм.

Актуализация знаний Определи, о каком понятии идёт речь: фашизм, коммунизм, демократия или авторитаризм? Движение в социалистическом направлении, выделившееся из него после революции 1917 года. Цель: установление социалистических отношений (общественная собственность, коллективный труд, справедливое распределение благ). Средства: революция, диктатура пролетариата, подавление сопротивления буржуазии Коммунизм.

Актуализация знаний Определи, о каком понятии идёт речь: фашизм, коммунизм, демократия или авторитаризм? Политический режим государства, при котором: Референдумы по наиболее важным вопросам государственной жизни. Регулярные выборы органов власти. Реальное разделение властей. Активное и сознательное участие граждан в политической жизни. Реализация гражданских прав и свобод. Критическое отношение граждан к политическим лидерам. Подчинение меньшинства большинству, но признание оппозиции. Существование независимых от государства идеологий. Демократия.

Актуализация знаний Определи, о каком понятии идёт речь: фашизм, коммунизм, демократия или авторитаризм? Политический режим государства, при котором: Подчинение всех органов власти одному лицу. Запрет на существование политических организаций, оппозиционных власти. Отсутствие или значительное ограничение политических свобод. Репрессии против отдельных граждан, организаций, выступающих против существующих порядков. Наличие официальной идеологии, возможность существования других направлений Демократия.

16 Тема: Угроза фашизма Проблема. Почему в ряде демократических стран Европы, прежде всего в Германии, к власти пришли фашисты? Надо узнать 1. Какие были последствия мирового экономического кризиса для Германии? 2. Почему выходом из кризиса явилось установление власти национал- социалистов во главе с Гитлером? 3. Что представляла собой эта власть?

Открытие нового знания Работа группами 1 группа. П. 1 стр Выделите причины победы фашистов в Германии. 2 группа. П. 2 стр Докажите, что в Германии установился тоталитарный политический режим. 3 группа. П. 3 стр, Каким образом во Франции был предотвращён приход фашистов к власти гг.

Открытие нового знания Работа группами 1 группа. П. 1 стр Выделите причины победы фашистов в Германии. Миллионы безработных и разорившихся (из-за кризиса) потеряли веру в демократические партии (социалистов и либералов). Бурный рост, влияние коммунистов и социал-националистов в условиях экономического и политического кризиса. Опора национал-социалистов на разорившихся мелких собственников, безработных. Удачными речами нацисты привлекали к себе сторонников из миллионов разорённых и озлобленных людей. Поддержка национал-социалистов крупными предпринимателями с целью использования их как противовеса коммунистам и установления в стране сильной власти. Антифашисты (коммунисты и социалисты) расколоты и не боролись сообща. Рабочий класс расколот между коммунистами и социалистами. Провокации чрезвычайные полномочия отмена демократии.

Открытие нового знания Работа группами 1 группа. П. 1 стр Выделите причины победы фашистов в Германии. Последствия экономического и политического кризиса стали причиной прихода к власти фашистов в Германии. Здесь была хорошая почва для нацистских идей, так как Германия побеждённая страна и идеи реванша хорошо использовались нацистами.

Открытие нового знания 2 группа. П. 2 стр Докажите, что в Германии установился тоталитарный политический режим. Сосредоточение всей власти в руках пожизненного фюрера. Государственный контроль над экономикой. Общеобязательная идеология. Создание подконтрольных государству массовых общественных организаций. Полный полицейский контроль над гражданами Германии.

Открытие нового знания 2 группа. П. 2 стр Докажите, что в Германии установился тоталитарный политический режим. Фашисты вывели Германию из кризиса ценой уничтожения демократии и полного подчинения всего населения.

Открытие нового знания 2 группа. П. 2 стр Почему же многие немцы поддержали тоталитарный политический режим? 1. Он обеспечил экономический подъём Ликвидирования безработица. Оказана помощь безработным, больным, многодетным. Бесплатные путёвки на курорты Обещание немцам процветания за счёт захвата земель других народов, превращение всей нации в расу господ. 3. Пропаганда идеи единства германской нации, её величия. 4. Репрессии, подавление инакомыслия.

Открытие нового знания 3 группа. П. 3 стр, Каким образом во Франции был предотвращён приход фашистов к власти. 1. Объединение коммунистов, социалистов, радикальных либералов в «Народный фронт», формирование коалиционного правительства. 2. Принятие ряда законов (о 8-ми часовом рабочем дне, повышении зарплаты...). То есть объединение демократических сил и реформы. Здесь и в Англии сложилось так потому, что и Англия и Франция победители в Первой мировой войне. Поэтому здесь неуместно призывать к реваншу.

24 Тема: Угроза фашизма Проблема. Почему в ряде демократических стран Европы, прежде всего в Германии, к власти пришли фашисты? Надо узнать 1. Какие были последствия мирового экономического кризиса для Германии? 2. Почему выходом из кризиса явилось установление власти национал- социалистов во главе с Гитлером? 3. Что представляла собой эта власть? Ответь на проблемный вопрос В ряде демократических стран Европы к власти пришли фашисты потому, что фашисты предлагали (и осуществляли) выход из кризиса.