История развития зоологии. Урок 1

Наука о внутреннем строении животных – анатомия Наука о многообразии животного мира (биоразнообразие) –систематика Наука о внешнем строении животных - морфология Наука об историческом развитии животных (филогенез) - палеозоология Наука о связи животных со средой обитания - экология Наука об индивидуальном развитии животных (онтогенезе) - эмбриология Наука о распространении животных - зоогеография Наука о поведении животных – этология животных ЗООЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВОТНЫХ Наука о жизнедеятель ности животных – физиология животных

Сходства растений и животных Общее происхождение Клеточное строение Химический состав (органические вещества) Наличие обмена веществ Размножение, рост, развитие Наличие кодирования, передачи и реализации наследственно информации

Отличие животных от растений Клетки не имеют твердой целлюлозной оболочки Гетеротрофное питание Способны воспринимать раздражения и реагировать на них Активно передвигаются Большинство сами добывают сами пищу, преследуют добычу Присутствуют ткани, органы, системы органов Освоили все среды обитания

Распространение животных Водная среда Наземно- воздушная Почвенная Организменная

Этапы развития зоологии. Этапы развития Донаучный Научный

Древнегреческий фило- соф и ученый-энциклопе- дист. Ученик Платона и учитель Александра Македонского. Создал первую классификацию животных, разделив их на две группы (снабжен-ные кровью и бескров-ные). Описал около 500 видов животных. Напи-сал «Историю животных» в 10 томах и создал приложение к нему из 7 атласов по анатомии животных Аристотель 384 – 322 гг. до н. э.

Антони ван Левенгук (1632–1723) Шлифовал осколки стек- ла и делал линзы, через которые рассматривал все окружающие пред- меты: мясо, воду, конеч- ности насекомых, расте- ния. Свои открытия описал более чем в 300 письмах в Лондонское Королевское научное общество. В 1674 г. им были открыты бактерии и простейшие, в 1676 г. описаны пластиды

Карл Линней (707–1778) Наряду с двойными названиями (бинарной номенклатурой) ввел латинские названия, что значительно облегчило изучение биологии учеными разных стран.

Классы Отряды Семейств а Роды Вид ы Вид – элементарная единица классификации

Царство Царство Подцарство Подцарство Тип Тип Класс Класс Отряд Отряд Семейство Семейство Род Род Вид Вид

Классификация растений Классификация животных Вид - тополь белый, тополь дрожащий Род - тополь Семейство -ивовые Порядок -ивоцветные Класс - двудольные Отдел - покрытосеменные Царство - растения Вид Шимпанзе карликовый Род – Шимпанзе Семейство – Человекообразные обезьяны Отряд – Приматы Класс- Млекопитающие Тип – Хордовые Подтип – Позвоночные Царство - Животные

Определите количество особей, видов и родов животных, указанных в списке : 1. Лисица обыкновенная 2. Медведь бурый 3. Ласточка береговая 4. Тюлень гренландский 5. Лисица обыкновенная 6. Медведь белый 7. Тюлень обыкновенный 8. Сельдь атлантическая 9. Ласточка деревенская 10. Медведь бурый Правильный ответ: Особей – 10 Видов -8 Родов - 5

Многообразие животных Простейшие 70 тысяч видов Моллюски Около 120 тысяч видов Членистоногие Около 2 млн.видов Губки 2500 видов Кишечно- полостные 9 тысяч видов Хордовые Более 36 тысяч видов Черви Более 43 тысяч видов

Значение животных 1. Опыляют растения; 2. Распространяют плоды и семена; 3. Вредители растений; 4. Паразитические животные вызывают заболевания человека и животных; 5. Дикие промысловые животные – белковая пища для человека; 6. Хищные животные регулируют численность своих жертв; 7. Домашние животные выполняют различную работу; дают продукты питания и сырье; 8. Они просто наши друзья и даже часто часть семьи.

1. Царство Животные насчитывает… 2. По типу обмена веществ животные являются… 3. Запасное вещество клеток животных – 4. Распределение живых организмов по группам с учетом свойственных им признаков – 5. Наука занимающаяся классификацией живых организмов – 6. Основоположник систематики – 7. Принцип обозначения живых организмов двойным названием –

Структура учебника, работа с ним. Ведение тетради Прочитайте на с.3 учебника пояснения – как пользоваться учебником Ответьте на вопросы: Что и как выделяется в тексте учебника красным цветом? Почему отдельные слова выделены жирным шрифтом? Что заключается в тексте, заключенном в рамку? Где находятся вопросы и задания для повторения и проверки заданий?

Домашнее задание Прочитать параграф 1, ответить на вопросы 1-4; Рабочая тетрадь стр.4. Задание 1-4