L/O/G/O Применение здоровье сберегающих технологий на уроках истории, как один из способов повышения эффективности обучения учитель истории и обществознания МБОУ СОШ 1 Криворучко Лариса Борисовна Ст. Каневская 2013 год

Актуальность Применение здоровье сберегающих технологий на различных этапах урока как неотъемлемый элемент системы образования, даёт возможность активизировать познавательную деятельность, снять эмоциональную напряженность, способствует повышению эффективности обучения.

Организация урока социально-культурный Разнообразные Методы работы Учитель Индивидуальный подход Text in here Ученики Text in here

Пробуждение творческой активности Метод ассоциаций Индикатор настроения да или нет Главный результат- интерес и желание работать на уроке

Использование каналов восприятия Дискретное – логические выводы, цифры, статистика Кинестетическое – обоняние, осязание, движение Визуальное – зрения Аудиальное – звук звук обоняние, осязание, движение Выводы, цифры, статистика зрение

Визуалы Цвет Размер Форма

Цветовой Тренажёр

Опорный конспект

Кластеры

Тема: Отечественная война 1812 года Этапы Герои Сражения Бородино Россия Франция Итоги планы Партизаны Наполеон в Москве

Тема: Династический кризис Восстание декабристов Причины кризиса Николай I Итоги Смерть Александра I Восстание 14 декабря Декабристы Ход Действия Причины неудачи Следствие, суд, наказание

Тема: Социально-экономическое развитие в е гг. XIX в. Противоречия хозяйственного развития. Итоги Помещичье и крестьянское хозяйство. Начало промышленного переворота. Понятие: Особенности: Финансовая политика Е. Ф. Канкрина. Торговля. Города

Тема: Общественное движение х гг. Особенности общественного движения х гг. Итоги Консервативное движение. Славянофилы Революционное движение Либералы Западники

Тема: Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Итоги Развитие сельского хозяйства. Развитие промышленности. Финансовая политика. Железнодорожное строительство. Промышленный подъем.

Тема: Русско-турецкая война гг.: Балканский кризис. Итоги Начало русско-турецкой войны. Значение и причины победы России в войне. Боевые действия летом 1877 г. Падение Плевны. Сан-Стефанский мирный договор. Берлинский конгресс.

Тема: Россия во второй половине 19 века Итоги Александр IIАлександр III

ПОЛОВЦЫ ВОЛЫНЦЫ ГАЛИЧАНЕ ЧЕРНИГОВЦЫ КИЕВЛЯНЕ ТАТАРЫ Битва на реке Калке. 31 мая 1223 г.

Анимированные карты ИГО

Аудиалы Музыка

При организации урока необходимо учитывать распределение интенсивности умственной деятельности Часть урока ВремяНагрузка Деятельность 1-й этап. Врабатывание 5 мин. Относительно невелика Репродуктивная. Повторение 2-й этап. Максимальная работоспособность мин. Максимальное снижение на 15-й мин. Продуктивная, знакомство с новым материалом 3-й этап. Конечный порыв мин. Небольшое по­ вышение работоспособности Репродуктивная, отработка узловых моментов

Разница в восприятии

Пчела

Дирижер

Оживлялки

Создание благоприятного психологического климата на уроке это залог успеха.

Окончание урока Загадки о будущей теме; + И – Черный ящик ( предмет определяющий суть темы) Передача флажка (на каждом уроке поощряю переходящим флажком самого активного) Лото (из мешочка достаем номера с цифрами, и определяем, кто будет работать на следующем уроке у доски). Притчи Афоризмы, цитаты

L/O/G/O Спасибо за внимание!