Цель методики – с помощью увеличения двигательной активности осуществлять коррекцию развития речи, физического развития, а так же способствовать обучению дошкольников грамоте.
В данном случае соединяется абстрактное представление буквы с мышечными ощущениями, благодаря чему условные связи в коре головного мозга укрепляются и впоследствии легко воспроизводятся. Движения, которые выполняются при показе той или иной буквы, хорошо знакомы и доступны детям и имеют общеразвивающий характер.