«Общество, школа, семья : книга и чтение».

Сегодня наше общество уже осознает, что в век глобализации нельзя сохранить свою культуру, нельзя помочь младшему поколению научиться знать, научиться делать, научиться жить вместе и существовать (что является целями образования в 21 веке, декларированными ЮНЕСКО), без чтения, так как чтение является базовым компонентом воспитания, обучения, образования и развития культуры. Сегодня мы осознали, что чтение и грамотность представляют собой проблему, стоящую перед обществом во многих странах, проблему, от которой нельзя отмахнуться, проблему, которую надо решать.

Школа является единственным обязательным социальным институтом для всех детей. Школа отвечает за обучение чтению. Задача школы – воспитать такого читателя, который пошел бы в библиотеки, постоянно бы работал над собой, вырастить активного грамотного человека, который может отобрать, понять, оценить информацию, применить ее в своей жизни.

« Никакие каталоги, никакие описания не заменят библиотекаря. Любящее слово и опытная рука производят истинное чудо просвещения.» Эти слова принадлежат известному художнику, выдающемуся деятелю культуры Николаю Константиновичу Рериху. Зачастую библиотека в школе становится тем местом, где дети не просто приобщаются к книге и чтению, а делятся своими проблемами и радостями с нами – библиотекарями, и мы становимся для них и учителями и психологами и просто друзьями.

Формы работы по привлечению учащихся к чтению. Массовые мероприятия Экскурсии Беседы В городскую детскую библиотеку В школьную библиотеку По классам Индивидуальные Праздники, утренники Викторины Громкие чтения, обсуждения Конкурсы Обзор книг

Наглядная агитация Уголки чтения Книжные выставки Стенды, плакаты Тематические полки

Читателей Выявление интересов Беседы на родительских собраниях Буклеты Родителей Помощь в подборе книг Анкетирование

Анализы чтения Выявление малочитающих и нечитающих обучающихся Поощрение активистов библиотеки

Библиотечный кружок Развитие устойчивого интереса к чтению Бережное отношение к книге

Ребенок может пойти в любую библиотеку города, и в каждой ему окажут квалифицированную помощь в подборе книги и в работе с ней. Но, по-моему, в первую очередь для каждого важна школьная библиотека. Она находится там, где ученик бывает каждый день, а библиотекаря знает в лицо. Значит, даже самому робкому в свою библиотеку обратиться легче.

Именно родители как самые заинтересованные в судьбе своих детей люди способны изменить ситуацию с чтением в стране к лучшему. «Если у ребенка слезы и капризы, Не берите, мамы, в помощь телевизор. Сын не разберется, что там, на экране, И добрей и лучше от него не станет. И не упустите в этой жизни мига: Покажите детям, что такое книга.»

Прививать детям интерес к чтению нужно с раннего возраста. Чтение малышу вслух – необходимый и чрезвычайно важный вариант приобщения ребенка к чтению, позволяющий заинтересовать его, воспитать потребность получения новых знаний, новой информации, новых эмоций, рождающий желание читать самому. Самая большая ошибка родителей – нежелание читать ребенку, как только он начинает читать сам.

8. Исследования показали, что читают детям 5-6 лет каждый день – 20% родителей читают редко - 60% не читают совсем – 20%. На начальном этапе освоения навыков чтения, ребенку трудно читать, ему доступны небольшие тексты, большую часть из которых он знает наизусть. В 6-7 лет ребенку интересны более сложные книги, которые самому прочитать еще трудно. Именно потому важно продолжить читать детям, подкрепляя интерес к чтению.

Одним из распространенных аргументов в пользу не чтения книг является интерес детей к компьютерам. Некоторые взрослые, к сожалению, верят, что компьютерные игры заменят чтение, что дети сначала наиграются, а потом начнут читать с экрана. Исследования показали, что электронные тексты читают те дети, которые читают книги. Не читающие же дети ограничиваются компьютерными играми.

Для привлечения детей к систематическому чтению необходимо объединить усилия педагогов, библиотекарей и родителей. Библиотека Зам.директора по ВР Психолог Родители МО школьных библиотекарей Городская центральная библиотека Учителя предметники Классные руководители

Дети! Спешите в библиотеку: Книга, как воздух нужна, человеку. Верной помощницей книга для вас Будет и в трудный и в радостный час. Вас научить уму разуму сможет И избежать, безусловно поможет Многих опасностей, многих невзгод; Предупредит, защитит и спасет. Скажем поэтому мы без затей: КНИГА -ЗАЩИТНИЦА НАШИХ ДЕТЕЙ!