повторение приемов создания декораций микромира (объекты заднего плана, объекты среднего и переднего плана) и этапов создания сюжета в Лого Мирах; формирование навыков работы в обучающей среде Лого Миры: копирование форм, редактирование форм средствами встроенного графического редактора, создание новых форм, использование готовых рисунков в качестве декораций проекта; изучение технологии моделирования движения со сменой форм: фазы движения объекта; развитие творческих способностей учащихся.

К данному уроку ребята уже умеют в среде Лого Миры: Управление Черепашкой из Поля команд; Рисовать фигуры с помощью Черепашки; Умеют работать с полем форм; Моделировать движения объектов с разными скоростями

1. Вводная часть (2-3 мин) 2. Повторение пройденного материала (10 мин) 3. Физкультминутка (2-3 мин) 4. Изучение нового материала (7-10 мин) 5. Практическая работа (10-15 мин) 6. Итоги урока (1-2 мин) 7. Домашнее задание (1-2 мин)

I.Вводная часть Приветствие класса, проверка готовности обучающихся к занятию, организация внимания. II. Повторение пройденного материала Тема нашего урока: «Моделирование движения со сменой форм. Создание новой формы» Цель урока: научиться создавать новые формы Черепашки и с их помощью моделировать движение.

Вопросы по пройденному материалу: 1. Опишите проекты, которые можно создавать в Лого Мирах? Приведите примеры. 2. Кто является главным действующим лицом проекта? 3. Какие действия автор проекта может выполнить с Черепашкой? 4. Каким образом можно организовать движение Черепашки? 5 Какие еще команды входят в систему команд Черепашки?

6. Для чего заполняется Личная карточка Черепашки? Какие поля необходимо в ней заполнить? 7. Почему движение автомобиля, паровоза и самолета выглядит достаточно правдоподобно, а вот движение человека, животного или птицы неестественно?

8. Кто впервые оживил рисунки? 9. Какая команда предусмотрена для автоматической смены форм в Лого Мирах? 10. Как узнать номер формы? 11. Как записать инструкцию для летящей птицы? НК 270 НФ 9 ВП 5 ЖДИ 1 НФ 10 ВП 5 ЖДИ 1

Утром бабочка проснулась Улыбнулась, потянулась Раз- росой она умылась Два – изящно покружилась Три – нагнулась и присела На четыре - улетела Мы с вами все повторили. Сейчас давайте разомнемся.

Сценка: «Брат и сестра»

Вот что должно получиться

III. Изучение нового материала Создадим форму колобка: 1. Открываем чистый лист в проекте КОЛОБОК: ЛИСТЫ ЛИСТ2; 2. При помощи графического редактора программы Лого Миры рисуем на нем колобка;

Для того, чтобы смоделировать движение колобка (он должен катиться), создадим сделать 4 формы: 1. Выделяем рисунок с помощью инструмента ВЫДЕЛЕНИЕ (пунктирная рамка); 2. Скопируем форму в буфер обмена РЕДАКТОР - КОПИРУЙ; 3. Выделим пустую форму (точку) в поле форм щелчком левой кнопки мыши. 4. Вставим скопированный фрагмент: РЕДАКТОР - ВЕРНИ; Повторим пп. 3 и 4 еще 3 раза

Формы нужно повернуть на 90, 180, 270 градусов, для этого: разверните вторую форму на угол 90 градусов, третью– на 180, четвертую – на 270 при помощи стрелки. Мы получили 4 одинаковых формы колобка. Наведите курсор мыши на каждую из форм колобка и запомните номера используемых форм.

Запишите инструкцию в личную карточку Черепашки на листе « 3 заяц». (Не забудьте указать направление движения Черепашки). Сохраните инструкцию («ОК») Запустите Черепашку. Исправьте ошибки в инструкции, если они есть. Если осталось время, запиши аналогичную инструкцию для Черепашек на листах «4 медведь» и «5 лиса», оформи пейзаж. Сохрани проект в своей папке. Вариант инструкции

V. Подведение итогов Сегодня мы повторили пройденный материал: -Вспомнили основные команды для черепашки; -Н-Научились моделировать движение черепашки со сменой форм на практике и создавать новые формы Черепашки. VII. Домашнее задание. Повторить ранее изученные команды. Выучить последовательность создания новых форм.

НК 270 НФ 44 ВП 5 ЖДИ 1 НФ 45 ВП 5 ЖДИ 1 НФ 46 ВП 5 ЖДИ 1 НФ 47 ВП 5 ЖДИ 1 Много раз Вариант инструкции НАЗАД