Министерство образования Нижегородской области Система мониторинга в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС дошкольного образования 24 декабря 2013 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации приказ от 17 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования проблемы внедрения и пути их решения Миронова Ольга Павловна - гл. специалист отдела дошкольного и общего образования министерства образования Нижегородской области 24 декабря 2013 г.

Нормативно - правовое обеспечение Федеральный Закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с 1 сентября 2013 года определяет дошкольное образование одним из уровней общего образования, в связи с чем, государство гарантирует равенство возможностей для каждого ребёнка (доступность) в получении качественного дошкольного образования на этой ступени.

Нормативно - правовое обеспечение Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» зарегистрирован в Минюсте России Вступает в силу с 1 января 2014 г.

Нормативно - правовое обеспечение Закон Нижегородской области от г. 160-З "О предоставлении органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Нижегородской области субвенций на исполнение полномочий в сфере общего образования" Приказ министерства образования Нижегородской области от «Об утверждении плана мероприятий по подготовке к внедрению ФГОС дошкольного образования»

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС дошкольного образования - это совокупность обязательных требований к дошкольному образованию Предметом регулирования стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования

Цели стандарта Повышение социального статуса дошкольного образования Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единых обязательных требований к условиям реализации программ дошкольного образования Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ дошкольного образования: полноценное проживание ребёнком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития; индивидуализация дошкольного образования; содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ дошкольного образования: сотрудничество с семьёй; приобщение детей к социокультурным нормам; традициям семьи, общества и государства; формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Стандарт является основой для разработки Программы (ОП дошкольной организации); вариативных примерных ОП; нормативов финансового обеспечения реализации Программы; объективной оценки образовательной деятельности организации требованиям стандарта формирования содержания профессионального образования педагогических работников; оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей

ТРЕБОВАНИЯ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ к структуре Программы; к условиям реализации Программы, включающим требования к психолого- педагогическим, кадровым, финансовым условиям и к предметно-пространственной среде; к результатам освоения Программы, представленные в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: - к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования - к развивающей предметно-пространственной среде - к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования - к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования - к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ Целевые ориентиры дошкольного образования - социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования целевые ориентиры образования в раннем возрасте целевые ориентиры образования на этапе завершения дошкольного образования

Методическая поддержка реализации ФГОС (Минобрнауки России) « Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования» (утвержден приказом 1014 от 30 августа, регистрация в Минюсте 26 сентября 2013); Методические рекомендации по финансовому обеспечению оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования (письмо Минобрнауки России от 1 октября 2013 г ); Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра; Примерные основные образовательные программы дошкольного образования ( к ); Методические рекомендации по разработке основных образовательных программ (на уровне образовательной организации).

Для обеспечения введения ФГОС дошкольного образования запланированы следующие мероприятия: Координационная комиссия Минобрнауки России по внедрению ФГОС дошкольного образования Региональные рабочие группы по внедрению ФГОС Определение 10 «пилотных субъектов РФ» по реализации ФГОС Система мониторинга введения ФГОС в субъектах - и в части условий реализации ФГОС, в части финансового обеспечения ФГОС, темпов и объемов подготовки кадров Семинары по вопросам внедрения ФГОС, всероссийское совещание «О ходе внедрения ФГОС дошкольного образования»

Критерии готовности образовательной организации к введению ФГОС Определена модель организации образовательной деятельности, в т.ч. взаимодействия с другими организациями, обеспечивающая реализацию основной образовательной программы Разработан план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС дошкольного образования Осуществлено повышение квалификации всех педагогических и руководящих работников образовательной организации Обеспечены кадровые, финансовые, материально- технические и иные условия реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС

Критерии готовности образовательной организации к введению ФГОС Разработана и утверждена основная образовательная программа дошкольного образования Нормативная база образовательной организации приведена в соответствие с требованиями ФГОС ДО Приведены в соответствие с требованиями ФГОС должностные инструкции работников дошкольной организации Определён перечень учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательной организации

В январе 2014 года Министерством образования и науки Российской Федерации будет открыта «горячая линия» по вопросам внедрения ФГОС дошкольного образования Все вопросы, возникающие в связи с введением ФГОС дошкольного образования, можно присылать на адрес: FGOS

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УСПЕХОВ В РАБОТЕ! С наступающим Новым годом!