РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО 2010\2014 учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « Лицей 101»

Общая характеристика МБОУ « Лицей 101» Историческая справка Школа была открыта в 1980 году и получила название « Юбилейная », в честь празднования 250- летия города Барнаула, столицы Алтайского края.

В 2000 году школа получила статус лицея год. Лицей - победитель конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта « Образование ». С 2010 году лицей находится на самостоятельном балансе. С 2011 года это муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Лицей 101».

МБОУ « Лицей 101» с 2010/11 учебного года является пилотной школой по апробации ФГОС НОО. Цели апробации : изучение возможностей внедрения в практику материалов ФГОС второго поколения ; осуществление оценки эффективности разработанных материалов ФГОС второго поколения как механизмов функционирования образовательного стандарта ; определения возможных рисков при использовании ФГОС второго поколения в образовательном процессе школы ; формулирования необходимых предложений по коррекции и доработке документов и материалов ФГОС второго поколения.

Поставленные цели апробации будут достигнуты на основе последовательного выполнения следующих задач : оценки эффективности разработанных Требований к структуре основной образовательной программы начального общего образования ; оценки эффективности разработанных Требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования ; оценки эффективности разработанных Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ; оценки эффективности разработанной системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования ( ФГОС НОО ) – повышение качества образования

Что является отличительной особенностью нового Стандарта ? Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения Формировать, давать знания Развивать умения Целью школы становятся не только знания, но и умения : ставить цель и добиваться ее ; самостоятельно добывать и применять знания ; составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия ; задавать вопросы ; ясно выражать свои мысли ; заботиться о других, быть нравственным человеком сохранять и укреплять своё здоровье В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться !

Система мероприятий, обеспечивающих введение стандартов нового поколения : разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования ; нормативная база приведена в соответствие с требованиями ФГОС ; приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования должностные инструкции работников ; определен список учебников, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования ; определена оптимальная для реализации модель образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся ; разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ; осуществлено повышение квалификации учителей начальных классов ; обеспечены кадровые, финансовые, материально - технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Условия реализации ФГОС в МБОУ « Лицей 101» Материально - техническая база : обеспечение информационно - техническими средствами обучения ; условия для реализации внеурочной деятельности ; организация питания. Программно - методическое обеспечение : обеспеченность учебно - методической литературой ; обеспеченность наглядными пособиями и дидактическими материалами

Так учили Так учат по ФГОС НОО Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы ! Текст нужно понять и уметь использовать ! 1. Учитель проверяет Д / з. Ученик « выучил – пересказал ». 2. Учитель объявляет новую тему. 3. Учитель объясняет новую тему (« сиди и слушай !»). 4. Учитель проверяет, как поняли « повтори !»). 1. Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. 2. Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. 3. Ученики сами открывают новые знания ( в диалоге с учителем, в учебнике ). 4. Ученики делают вывод по теме. Меняется и роль родителей

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности ? Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия ( внеурочную деятельность )

Внеурочная деятельность 1. Общеинтеллектуальное направление : - программа « Я исследователь » - программа « Мой мир » 2. Духовно - нравственное направление : - программа « Родина моя » 3. Общекультурное направление : - программа « Художественный труд » - программа « Сценическая речь » 4. Спортивно - оздоровительное : - программа « Ритмика »

Учебный день лицеиста

В результате организации внеурочной деятельности младших школьников каждый ребенок обретает способность : 1) адекватно оценивать самого себя, свои индивидуальные особенности и возможности ; 2) надежно ориентироваться в природном и социальном мире ; 3) осмысленно принимать самостоятельные решения ; 4) накапливать опыт индивидуальной и коллективной деятельности ; 5) применять полученный опыт в своей жизнедеятельности.

Результаты реализации ФГОС НОО

Научно - практическая конференция младших школьников 2010/2011 учебный год -7 обучающихся 2011/2012 учебный год -10 обучающихся 2012/2013 учебный год -40 обучающихся 2013/2014 учебный год -73 ученика

Победители исследовательских конкурсов

Победители всероссийского конкурса « Юный знайка »

Оформлены портфолио обучающихся начальных классов составляющие компоненты портфолио : - лучшие творческие работы ученика ; - листы индивидуальных достижений ; - лесенки достижений ; - стартовая диагностика ; - итоговые контрольные ; - читательские дневники ; - грамоты, благодарственные письма, дипломы ; - фотографии

Результаты апробации ФГОС начального общего образования : 1. Оформлены портфолио обучающихся начальных классов. 2. Проведена психолого - педагогическая диагностика обучающихся. 3. Общественное признание получил опыт работы по программе « Родина моя ») на муниципальном этапе краевого конкурса « Учитель года »: учитель Пантелеева Анна Леонидовна заняла 2 место. 4. Обобщение опыта представлено на районных и городских семинарах. 5. Представлены электронные портфолио обучающихся на сайте « Сетевой край. Образование ». 6. Родители обучающихся – активные участники образовательного процесса. 7. Учителя начальных классов повысили квалификацию по теме « Модернизация начального общего образования в условиях реализации ФГОС нового поколения ».

Эффективность реализации ФГОС НОО : - появление внеурочной деятельности в основной образовательной программе оптимизировало образовательный процесс в лицее ; - усиление роли информационно - образовательной среды увеличило доступность использования электронных ресурсов в образовательном процессе ; - изменение позиции учителя ; - повысилась эффективность урока в условиях реализации системно - деятельностного подхода и использования ИКТ ; - повышение качества образования ; - изменение мотивации педагогов к повышению квалификации, к освоению новых образовательных технологий ; - рост активности родителей в государственно - общественном управлении школой ; - обновление материально - технической базы лицея.

Перспективы реализации ФГОС : - дальнейшая реализация образовательной программы НОО ; - проведение тематических семинаров для учителей начальных классов по вопросам введения ФГОС, обсуждение проблем перехода начальной ступени на работу по новым образовательным стандартам ; - курсовая переподготовка учителей - предметников для реализации ФГОС в основной школе ; - соблюдение преемственности в реализации программ внеурочной деятельности НОО и основной школы.