Технология проблемного обучения Выполнили: Маркун Маргарита, Ивашова Ирина. Гр.211

Проблемное обучение - – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и, организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем.

Цели проблемной технологии приобретение ЗУН, усвоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей

Проблемные методы – это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умения видеть за отдельными фактами явление, закон.

Проблемные ситуации Педагогическая Психологическая

Педагогическая: Действия.

Психологическая:

Условия использования проблемных ситуаций: Со стороны учащихся: новая тема («открытие» новых знаний); умение учащихся использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию; умение определить область «незнания» в новой задаче; активная поисковая деятельность.

«+» и «-» проблемного обучения + активность мотивация творчество освоение навыка преодоления противоречий освоение навыка преодоления противоречий - большая затрата времени формировании практических умений и навыков, формировании практических умений и навыков,

Проблемные ситуации могут создаваться на всех этапах процесса обучения: при объяснении, закреплении, контроле.