Моё здоровье в моих руках. Стресс. Учителя СОШ МОУ 1 Киселёва Н.В. Клепецкене С.В.

Личностные: -взаимодействует со сверстниками, старшеклассниками и учителем через участие в совместной деятельности; -понимает чувства других и сопереживает им; Предполагаемые результаты

Метапредметные: -планирует учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; -планирует совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей; -строит несложные речевые высказывания; -моделирует работу органов человека; -анализирует предложенные объекты (картина); -высказывает своё мнение. Предполагаемые результаты

Развивать умение делать осознанный выбор осознанному модели поведения, позволяющий сохранять и укреплять здоровье Цель

Этап деятельности Предполагаемый результат Группа УУД Анализ достигнутых результатов (благодаря чему достигнуты) Формирование потребности Рассказывают о стрессовых ситуациях, которые наблюдали или были участниками ЛУУД Просмотр рекламы Ситуативный разговор Формирование образа желаемого результата Предполагают, что может быть в этой памятке «Как избежать стресса и как помочь при стрессе» ПУУД Обращение к личному опыту Формирование мотива Выражают желание помочь себе и своим близким ЛУУДБеседа о здоровье Содержание деятельности

Целеобразование Формулируют цель деятельности (выработать советы) ПУУДВопрос на обсуждение Планирование Составляют общий план деятельности; Делают выводы по каждой позиции плана ПУУД РУУД Фиксация плана и выводов Выполнение действий Анализируют работу организма в спокойном состоянии и во время стресса Изображают человека, у которого стресс Отвечают на вопросы старшеклассников и формулируют вывод: «Стресс наступает, когда …..» Разбирают конкретные ситуации из жизни школьников (в которых может наступить стресс) Рассматривают картину Решетникова «Опять двойка» Участвуют в тренинге, просматривают слайды презентации Составляют памятку ПУУД ПУУД РУУД КУУД ПУУД Моделирование (метод маленьких человечков) Работа в группах (руководят группами старшеклассники) Обсуждение в группах и показ Беседа, фиксирование ответов, формулирование вывода Работа в группах Беседа, обсуждение ситуации, вырабатывание советов Просмотр слайдов презентации Работа в группах с помощью старшеклассников Анализ результата совместной деятельности Соотносят полученный результат с желаемым; Рассуждают, что помогло им составить памятку Анализируют, поможет ли памятка их близким ПУУДБеседа о результатах деятельности

Конспект урока Реклама Запись биения сердца Презентация по уроку Картина Решетникова «Опять двойка» Листы с анкетой Карточки с ситуациями. УМК

Общий уровень достижения образовательного результата детьми (1, 2)12 Уровень достижения каждого образовательного результата Результативность работы

Спасибо за внимание!