ГОУ основная общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного (английского) языка при Посольстве Российской Федерации в Дании Учитель начальных классов Петровская Е.В. г. Копенгаген, 2013 г.

Целеполагание: познакомимся с термином антонимы; научимся находить в тексте антонимы, употреблять их в речи; будем анализировать, делать выводы, сравнивать, доказывать своё мнение. Оборудование: мультимедиа система; В.П.Канакина, В.Г.Горецкий учебник Русский язык 2 кл. 1 ч.; словарное слово на плакате, картинки на слайде; Школьный словарь антонимов русского языка. Оборудование: мультимедиа система; В.П.Канакина, В.Г.Горецкий учебник Русский язык 2 кл. 1 ч.; словарное слово на плакате, картинки на слайде; Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка.

Ход урока I Организационный момент. II Актуализация знаний. 1. Здесь родился, живешь, Уезжаешь скучаешь, Как зовут это место, знаешь? 5. Бежал по тропке луговой - Кивали маки головой. Бежал по речке голубой - Вся речка сделалась рябой. 4. Само с кулачок, красный бочок, Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко. 3. Русская красавица стоит на поляне, В зеленой кофточке, в белом сарафане. 2. Вслед за августом приходит, С листопадом хороводит И богат он урожаем, Мы его, конечно, знаем! Разгадайте загадки, напишите отгадки. Поставьте ударение, подчеркните букву, которую запоминали.

Проверим себя Сверка с образцом на доске Сверка с образцом на доске Ро́дина, сентя́бри, берёза, я́блоко, ве́тер. Ро́дина, сентя́бри, берёза, я́блоко, ве́тер. Оценим себя «!» - все слова написал верно «+» -сделал 1-2 ошибки «-» - ещё ошибаюсь, слова надо выучить

-Слово до свидания словарное. (Учитель записывает его на доске). -До пишем раздельно со словом. Можно сказать до скорого свидания. -Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударные гласные. Их нужно запомнить. -Подберите синоним к слову до свидания. (Прощай). -Это слово тоже словарное. Кто напишет его на доске? ( Ученик записывает слово, подчёркивает букву о, ставит в слове ударение). Послушайте стихотворение: К Осьминожке Камбала В понедельник заплыла, А во вторник на прощанье Ей сказала: «…» (До свиданья!) (О.Емельянова) До свидания 9 октября Классная работа Прощай

III Самоопределение к деятельности Прочитайте стихотворение. Грустный клоун громко плачет, а весёлый клоун скачет, Хочет подвиг совершить – Хочет рёву рассмешить. - Чем интересны слова грустный, весёлый? (У них противоположное значение).

Найдите слова с противоположным значением За за забором Можно спрятать даже гору, А за, увы, Виден каждый пук травы. За высоким за забором Можно спрятать даже гору, А за низеньким, увы, Виден каждый пук травы. Вышел в поле храбрый рыцарь, Может он с любым сразиться, А трусливого зайчонка Напугает и девчонка. Петя пил чай ледяной И теперь лежит больной. Если б пил компот сливовый, Был бы, как Степан, здоровый. Любопытный карапуз Изучал продуктов вкус, Но из всех запомнил только Сладкий торт и перец горький. Грязному автомобилю Путь машины преградили: «Чистым здесь зелёный свет! Остальным дороги нет!» Любят кот и папа Тани Спать на мягком на диване, А на жёсткий табурет Вовсе претендентов нет.

IV Работа по теме урока - Сегодня на уроке мы узнаем, как называются слова с противоположным значением. -Откройте учебник на с.54. Прочитайте тему урока. ( Что такое антонимы?) - Кто уже готов ответить на этот вопрос? (Антонимы – это слова противоположные по значению). (Антонимы – это слова противоположные по значению). Работа по учебнику. Упражнение 71 с.54 -Прочитайте текст. - Почему муравей загрустил? (За всю свою жизнь он не сможет увидеть конца моря). - Что сравнивал муравей? (Море и себя). -Как называются слова большой и маленький? ( Антонимы) -Спишите предложение, в котором есть эти слова.

V Физкультминутка VI Работа по теме урока (продолжение) - Самостоятельно прочитайте правило на с.54. -Что такое антонимы? - Слова с противоположным значением можно найти в «Словаре антонимов русского языка». (Показ словаря). -На с.142 учебника располагается небольшой словарь антонимов. Ознакомьтесь с ним. Страничка для любознательных. Самостоятельное чтение информации. -От каких слов произошло слово антоним? (От греческих слов анти – «против» и онима – «имя».

VII Закрепление изученного материала Упражнение 72 с.55 (Коллективная работа). Упражнение 72 с.55 (Коллективная работа). Упражнение 73 с.56 (Самостоятельная работа). Взаимопроверка. Взаимооценка. Упражнение 73 с.56 (Самостоятельная работа). Взаимопроверка. Взаимооценка. -Посмотрите на картинки (слайды 11-16). - Подберите к ним антонимы. Запишите. VIII Рефлексия

Проверим себя Чистый – грязный Весёлый – грустный Большой – маленький Широкий – узкий Чёрный - белый Старый - молодой Оценим себя «!» - все слова написал верно «+» -сделал 1-2 ошибки «-» - ещё ошибаюсь, слова надо выучить

VIII Подведение итогов урока - Что нового узнали на уроке? (Антонимы) -Что такое антонимы? -Для чего нужны антонимы? (Антонимы делают нашу речь более выразительной, красочной). -Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание Выполнить упражнение в рабочей тетради 41 с.21

Источники информации Источники информации В. П. Канакина, В.Г.Горецкий Учебник «Русский язык» 2 класс, часть I,. – М.: Просвещение,2012. Школьный словарь антонимов русского языка. – М. Просвещение Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. – М. Просвещение Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко, Н.Ю.Васильева поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. – М.: ВАКО, Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко, Н.Ю.Васильева поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. – М.: ВАКО, «Школа России». Сборник рабочих программ классы. – М. Просвещение «Школа России». Сборник рабочих программ классы. – М. Просвещение Деятельностно – ориентированный подход к образованию //Управление школой. Газета Изд. дома «Первое сентября» С Грамматика в картинках: Антонимы прилагательные. Издательство: Мозаика – Синтез. Серия: Наглядно – дидактическое пособие г