Двенадцатое марта Способы образования слов

Эпиграф к уроку «Не можешь оторвать глаз от лесенки слов, на которой покоится жизнь с ее прошлым, с ее нынешним пульсом, со взглядом в завтра…» В. Песков

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Словообразование – раздел науки о языке, который изучает способы образования слов. Словообразование нужно отличать от формообразования слов (сравните: бумага – бумажник; бумага, бумаги).

Тесты: В1-1. Из предложения 12 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Нет, книга не стала хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость. В1-2. Из предложений 5-8 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом. Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река. К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. Снова – метро, его подземелья.

В отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли. В1-4. Определите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18). Право на свободные размышления о том, что было, есть и будет, имеет любой человек. В1-3. Из предложений выпишите слово, которое образовано приставочным способом В отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постижения. Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли. В1-4. Определите способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18). Право на свободные размышления о том, что было, есть и будет, имеет любой человек..

В1-5. Из предложений 1315 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом В1-6. Укажите способ образования слова ОЖИДАНИЕ В1-5. Из предложений 1315 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом (13)В грозном свете дуэльных правил слово быстро отливалось в свинец. (14)А как же Пушкин? (15)Какая непоправимая и бессмысленная гибель... В1-6. Укажите способ образования слова ОЖИДАНИЕ.

В1-7. Укажите способ образования слова ОТКАЗ (предложение 25). В1-7. Укажите способ образования слова ОТКАЗ (предложение 25). (25)И как в это время бывает полезен жестокий щелчок отказ редакции, суровая встреча критики!.. В1-8. Из предложений 12 выпишите слово, которое образовано приставочным способом (1)Какое же зеркало жизни наш язык! (2)Нет, он поистине велик, оставаясь и поныне свободным, правдивым. В1-9. Укажите способ образования слова ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

В1-10. Из предложений 9-17 выпишите субстантивированное прилагательное (прилагательное, которое перешло в существительное). (9) Мы нарушаем границы свободы окружающих людей: в мелочах - ущемляем свободу домашних, по-крупному - ущемляем свободу улицы или города. (10) Я верю, что мы научимся быть свободными. (11) Ещё недавно чуть ли не 70% населения голосовало за возвращение к жёсткой руке. (12) Но на днях в России был проведен социологами опрос, можно ли ради борьбы с терроризмом ограничить права человека, прослушивать телефоны, досматривать без судебного решения. (13) Не проголосовали люди за это! (14) Уже выросло поколение, которое освободилось от страха. (15) Я верю, что чувство внутреннего достоинства, жажда свободы победят. (16) Люди не хотят быть рабами, потому что рабство - это потеря достоинства, потеря личности. (17) Страшнее рабства нет ничего.

В Из предложений 3-11 выпишите слово, образованное сложением основ. (З)Кочегар сказал, что угля не хватит до станции. (4)Это был удар. (5)Если мы сейчас остановимся в лесу, то подмоги будет ждать неоткуда. (6)Если сказать об этом пассажирам, начнется паника. (7)Не сказать нельзя. (8)Ведь бандиты наступали нам на пятки. (9)Нужно обязательно сказать пассажирам и идти рубить лес. (10)«Дядя Михей, тормози паровоз!», - крикнул Новиков (Н)Через десять минут большая часть пассажиров вышла из вагонов...

В1-11. Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. В1-2. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом В1-11. Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. В1-2. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два достойных выхода. Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные!

В1-4. Укажите способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3). В1-3. Из предложений 9-11 выпишите слово, которое образовано приставочным способом. Надо сказать, что за мою юношескую жизнь творения Александра Грина несколько раз делались чуть ли не запретными. А Славка всегда хранил верность романтике и знал «Алые паруса» наизусть. - Ты бы хоть воротник опустил, – сказал я. В1-4. Укажите способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3). Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим.

В1-6. Напишите способ образования слова РАЗРАБОТКА В1-7. Из предложения выпишите слово, которое образовано приставочным способом. Там стоял полный, непроницаемый мрак, и только в самой середине его неожиданно скользнувший откуда-то луч вдруг ярко озарил длинный ряд деревьев. В1-8. Из предложения выпишите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом. Необыкновенно красивы в это время леса издали. Лимонно желтеют березы. Ярко выделяются на фоне осеннего горения леса темные ели. А иногда вдруг подует ветер, и закружится тогда по полянам золотая шуршащая метель. В1-5.. Определите способ образования слова РАЗВИТИЕ В1-6. Напишите способ образования слова РАЗРАБОТКА В1-7. Из предложения выпишите слово, которое образовано приставочным способом. Там стоял полный, непроницаемый мрак, и только в самой середине его неожиданно скользнувший откуда-то луч вдруг ярко озарил длинный ряд деревьев. В1-8. Из предложения выпишите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом. Необыкновенно красивы в это время леса издали. Лимонно желтеют березы. Ярко выделяются на фоне осеннего горения леса темные ели. А иногда вдруг подует ветер, и закружится тогда по полянам золотая шуршащая метель.