Методические рекомендации по проведению урока изобразительного искусства Автор Лаврова Е.Н.

Тема урока:

Цель урока: Изучение исторических возможностей украшения предметов быта

Задачи урока: Обучать учащихся распознаванию исторических элементов одежды Научить создавать эскиз исторического костюма Развивать творческое воображение учащихся Воспитывать уважение к творческому наследию народов мира

Опорные понятия Историческая эпоха Декор Декорирование

Новые понятия Ансамбль Костюм

Методика проведения урока

1. Беседа. С учащимися проводится беседа, в которой на примере альбомов с изображением архитектуры, костюмов, оружия, произведений декоративно-прикладного искусства показывается, как в той или иной культуре находит выражение определенный характер.

2. Сравнение. Сравнить, с одной стороны, структурный рыцарский доспех с другой - мягкие текучие одежды жителей востока.

3. Сопоставление с архитектурой Сопоставить также замок или готический собор, шпили башен которых устремлены вверх и ориентированный по горизонтали японский храм с мягкими изогнутыми линиями крыш.

4. Сопоставление с религией В беседе можно коснуться темы религии, как одного из важнейших компонентов культуры, рассказать о роли католицизма на Западе, православия на Руси и буддизма на Дальнем Востоке.

5. Итог. В результате урока обучаемые должны выполнить задание на западноевропейском, восточном или русском историческом материале.

Наглядный материал Иллюстрации из книг по истории моды и архитектуры Фотографии костюмов и архитектурных сооружений

Материалы к уроку Листы формата А3 Гуашь Кисти 2, 7