ТЕМА: Берегись автомобиля! Хромова Л.С.

ЦЕЛЬ: Повторить правила дорожного движения, изученные в первом классе; изучить правила движения по загородной дороге; изучить новые для детей правила перехода улицы.

«Режим дня» Рассмотри рисунок. Расскажи о том, что такое режим дня? Как ты его выполняешь?

«Личная гигиена» Каких предметов не хватает на рисунке? Какие из этих предметов предназначены для личной гигиены? Назови правила личной гигиены.

«Уход за зубами» Какие зубы лучше: здоровые или больные? Почему? Назови правила ухода за зубами. Покажи, как правильно чистить зубы, используя для этого расчёску («зубы»), зубную щётку и кусочек ваты («остатки пищи»).

«Правильное питание» Что такое «правильное питание»? Какая должна быть пища? Распредели рисунки с изображением продуктов питания на две группы – продукты растительного и животного происхождения.

«Здравоохранение» Назовите учреждения здравоохранения. Назовите специальности врачей, объясните, чем занимается каждый из них.

Перечислите признаки простуды. Что нужно делать, чтобы не простудиться? Как себя вести, если заболел? Что вызывает грипп? Что такое эпидемия гриппа? Перечислите признаки гриппа. Какие правила нужно выполнять, если заболел гриппом? Почему может заболеть живот? Как предупредить боли в животе?

«РАЗМИНКА» Сам не едет, не идёт, Не поддержишь – упадёт, А печали пустишь в ход – Он помчит тебя вперёд. Незнакомец краснокожий С ярко-жёлтой полосой, На автобус чуть похожий, На троллейбус чуть похожий, Кто же всё же он такой. Высоких деревьев длинней, Травиночки маленькой ниже. С ней дали становится ближе, И мир открывается с ней. Чтоб я тебя повёз, Мне не нужно есть овёс: Накорми меня бензином, На копыта дай резины, И, поднявши вихрем пыль, Побежит… Загудел глазастый жук, Обогнул зелёный луг. У дороги смял ковыль И ушёл, оставив пыль. Для этого коня еда – Бензин, и масло, и вода, На лугу он не пасётся, По дороге он несётся.

Конкурс «Светофор» Скажите, почему светофор называется светофором? Светофор и верно несёт свет, причём трёх разных цветов. Каких? Почему для светофора были выбраны три цвета: красный, жёлтый и зелёный?

Транспортный светофор Пешеходный светофор

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Раз, два, три, четыре, пять! Ох, устали мы писать. В «Светофор» мы поиграем, Руки, ноги разминаем. Красный свет нам «Стой!» - кричит, Ждать зелёного велит. Чтобы было ждать не скучно, Наклоняемся мы дружно. И назад. И вперёд. Влево, вправо поворот. Вот и жёлтый загорелся, Приготовиться пора. Руки, ноги разогреем, Начинаем, детвора!

Вверх поднимем, Вниз опустим, Пролетим как самолёт. Вот зелёный загорелся, Можно нам идти вперёд. Левой, правой, Смело мы идём вперёд. Светофор – помощник славный Уставать нам не даёт.

Конкурс «Знаешь ли ты дорожные знаки»

Конкурс «Школа пешехода» I команда Для чего предназначена мостовая? Как нужно её переходить? Почему пешеходный переход называют «зеброй»? Для чего нужны полоски? Как быть, если поблизости нет «зебры»? Что такое подземный переход? Можно ли переходить улицу по мостовой, если рядом есть подземный переход.

II команда Как нужно переходить улицу, если поблизости нет «зебры» или подземного перехода? Что нужно сделать сначала? В какую сторону нужно посмотреть, стоя на тротуаре? Почему именно в эту сторону? В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины машины. Что нужно делать? Если ты не успел перейти дорогу, а приближается машина. Что нужно делать? Что за островок рисуют белой краской на переходе через широкую улицу?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составьте правила дорожного движения.