Нормативно-правовая база педагога-психолога образовательного учреждения РМО г. Педагог-психолог школы 14 Миронова М.Ю.

СОДЕРЖАНИЕ Документация психолога Формы отчётности Нормативно-правовая база Положения по сопровождению лиц, прибывающих с Украины

Документация психолога 1.Законодательно-правовые акты и нормативные документы 2. Специальная документация 3.Организационно-методическая документация Организационно-методическая документация: Организационно-методическая документация: Годовой план работы педагога-психолога Годовой план работы педагога-психолога в соответствии с годовым планом учебного заведения, утверждаемый руководителем учебного заведения. Годовой план работы педагога-психолога План работы на неделю (сетка). Циклограмма Журнал учета работы педагога-психолога. а) психологическая работа (результаты диагностики, характеристика, справка в 2-х экз., рекомендации) и направления коррекционной работы; б) консультационная работа с указанием запроса, проблемы, графика и времени проведения консультации; в) учет индивидуальных и групповых коррекционных и развивающих занятий. Годовой аналитический отчет о работе Перечень имущества и оборудования психологического кабинета (паспорт) Все виды документации за исключением журнала учета работы могут быть представлены руководителю учебного заведения для анализа деятельности

Документы ПЛАН ЖУРНАЛ ВГР ЖУРНАЛ УВР Программы Запрос Циклограмма Договор

Организационно-методическая документация Годовой план работы. Годовой план работы педагога-психолога должен быть составлен в соответствии с годовым планом профессионального учебного заведения и отражать основные составляющие деятельности педагога-психолога, к которым относятся: работа с педагогическим коллективом (планирование мероприятий, включающих в себя диагностический и профилактический компоненты проводимых с руководством, преподавателями, мастерами производственного обучения и другими педагогическими работниками); работа по развитию интересов и способностей учащихся (планирование мероприятий, включающих в себя диагностические, коррекционные, профориентационные, профилактические компоненты); работа по профориентации, профдиагностике, профессиональному росту учащихся; работа с различными категориями подростков, требующих особого внимания педагогов и психологов: задержанное психическое развитие, интеллектуальная пассивность, педагогическая запущенность, акцентуации, подростковые неврозы (легкая степень), делинквентное поведение, отклонения в сексуальном поведении (незначительная степень). Работа осуществляется строго в рамках компетентности психолога; работа педагога-психолога с семьей (планирование мероприятий, включающих в себя психопрофилактические, консультационные, психолого-просветительские блоки); организационная работа педагога-психолога (взаимодействие с комиссиями по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства, милиции, народных судов, диагностика-реабилитационных центров, психологических центров и т.п.),

3. Журнал работы педагога-психолога Журнал работы является документом, который может быть предъявлен только специалисту-психологу с целью оказания консультативной помощи или проверки деятельности педагога-психолога профессионального учебного заведения. В журнале могут быть отражены: а) психодиагностическая работа: результаты диагностики и интерпретация полученных количественных данных; характеристики (индивидуальные, групповые); справки (индивидуальные, групповые); направления коррекционной работы (групповой, индивидуальной) и т.п.; б) консультационная работа (индивидуальная, групповая), сопровождаемая следующими примерным алгоритмом фиксации этапов работы: анализ информации, полученной в первичной беседе с родителями, преподавателями, мастерами, установление контакта с учащимися, беседа с родителями, направленная на получение информации о предшествующих этапах развития подростка, его внутрисемейных отношениях

План работы психолога на неделю (сетка) Для эффективного выполнения функциональных обязанностей педагогу-психологу рекомендуется предусматривать в плане работы на неделю основные направления деятельности: День недели Продолжительность(работники УчащиесяРодители Консультации со специалистами наблюдение за учащимися в естественных условиях; экспериментально-психологическое обследование учащегося; обработка данных, каузальный (причинный) анализ результатов; психологический диагноз учащегося; контроль, повторное консультирование (при необходимости); планы и программы психокоррекционной работы, составленные строго индивидуально для каждого учащегося или группы с последующим психологическим анализом при завершении данного коррекционного блока; в) учет сроков, времени и форм психокоррекционных и развивающих занятий; формулировка целей коррекции.4. Программы проводимых занятий по профилактике, просвещению, коррекции оформляются в свободной форме с обязательным указанием их целей

Годовой отчет педагога-психолога о проведенной работе Годовой отчет педагога-психолога о проведенной работе Годовой отчет о работе оформляется в свободной форме и предъявляется руководителю либо специалисту-психологу, работнику психологического центра, имеющего целью проверку работы педагога- психолога. Годовой отчет должен отражать все выполненные психологом виды работ в соответствии с годовом планом, а также внесенные изменения и дополнения. Годовой отчет о работе оформляется в свободной форме и предъявляется руководителю либо специалисту-психологу, работнику психологического центра, имеющего целью проверку работы педагога- психолога. Годовой отчет должен отражать все выполненные психологом виды работ в соответствии с годовом планом, а также внесенные изменения и дополнения.

Статистический отчёт по полугодию Количество приёмов (мальчики, девочки, родители) Количество индивидуальных консультаций, занятий, диагностик (повторных, первичных), Количество проведённых, посещённых уроков Количество собраний (для детей, родителей, специалистов) Общее число обследованных на групповой диагностике Число посетивших групповые занятия

Договор (согласие) родителей Виды психодиагностических мероприятий Конфиденциальность Отвественность психолога Подпись родителей и психолога Дата

Запрос на работу психолога ФИО учителя, родителя Проблема : учебная деятельность, социальные нормы, отношения с одноклассниками и учителями Дата Подпись

Форма согласия родителей на проведение групповой работы Название программы Краткое описание Навыки Организация (время, место, сроки проведения) Отвественность психолога Подпись психолога и родителей (опекунов)

Нормативно-правовая база Закон об образовании Конституция РФ Конвенция по правам ребёнка Семейный кодекс РФ Положение об утверждении службы практической психологии в системе Министерства Образования РФ(приказ от )

Инструктивные письма «Об использовании рабочего времени педагога- психолога образовательного учреждения»от / «О продолжительности рабочего времени(норме часов пед.работы на ставку заработной платы) от «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» от «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» от

Должностная инструкция педагога-психолога По Положению об утверждении службы практической психологии в системе Министерства Образования РФ(приказ от ) Психологическая профилактика 1. Школьная психодиагностика 2. Психокоррекционная и развивающая работа 3. Психологическое просвещение 5. Психологическое консультирование 6.(На 500 учащихся 1 ставка психолога) По ФГОС Направления: -Сопровождение образовательного и воспитательного процесса -Профилактика социальной дезадаптации -Оказание психологической, коррекционной помощи обучающимся в связи с требованиями ФГОС нового поколения

Памятка по работе с детьми, пребывающими с Украины Методические рекомендации письмо от года (содействие, документы на русском языке, приём с теми лицами, кто не опекает. Работа образовательная, психологическая,посредническая. Памятка для классных руководителей Памятка для родителей Памятка для детей