КІЛЬКА СЛІВ ПРО МУЗИКОТЕРАПІЮ

Музикотерапія – інтеигративна дисципліна на cтику нейрофізіології, психології, рефлексології та музикознавства, що все більше стверджується у статусі універсальної виховної дисципліни, здатної оптимізувати особистісний розвиток людини. Музикотерапія як дисципліна і як психотерапевтичний метод сформувалася у середині ХХ ст., хочу зцілювальні властивості музыки відомі людству вже не одни тисячоліття.

Музикотерапія буває: пассивна (прослуховування музичних творів); активна (підспівування, игра на інструментах чи предметах, плесканья в долоні тощо); інтеигративна (малювання під музику, рухові вправе, танці тощо).

У нашому організмі все повязано. Конкретні типи нервових клітин реагують на конкретні частоты звуковых колывань. Звуковисотність, ритм, гучність, тембр звуку – все має своє значення і різний вплив. Гармонізуючи енергоінформаційні процеси організму, музыка здатна допомогти при: психосоматичних захворюваннях, невротичных розладах, порушеннях гормонального балансу, синдромі хронічної втоми.

Музичні інструменти впливають на різні органы: легені люблять арфу, сердце – гітару, шлунок – клавішні інструменти, печінка – флейту, підшлункова залоза – трубу, норки – саксофон, хребет – барабан, тонкий кишечник – скрипку тощо.

Для дітей з особливими потребами музыка – це універсальна мова. Природність, щирість, емоційність – ось те, що здатне «розкрити» дитину, не ставлячи перед нею завдання висловлювати думки та почуття словами. Дитина сприймає і рефлексує «напрямую», без посередництва слів.

Музична продукція для дітей на українському ринку: класична музыка; адаптована для дітей класична музыка; народні пісні (Н. Матвієнко, Д.Гнатюк та ін. у супроводі оркестру); сучасні пісні, які виконують діти; пісні з радянських мультфільмів. Високоякісна сучасна україномовна музыка для дітей практично відсутня.

У 2011 році стартовав музичний проект «Дитяче Радіо» Автори проекту: Олена Карпенко (ідея, тексты, музыка, вокал). Ігор Громадський (аранжування, запись, мастеринг).

Аранжування побудовані на комбінації тембрів і ритмів, властивих музиці двотисячних років. У текстах використано мнемотехніки та психолінгвістичні формулы, які спонукають дитину вчитися, розвиватися, говорять про найважливіші речі у світі – любовь, красу, добро, сімю.