ПОБЕДИТЕЛИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА »

Информатизация образования МОУ СОШ 13 г.Нерюнгри.
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
Директор школы: Балагурова Марина Ивановна, к.п.н. Образование: Хабаровский государственный педагогический институт, 1981г. Награды: Знак ЦК ВЛКСМ «За.
Управление развитием здоровьесберегающей среды школы Директор МОУ «СОШ 24» Е.В. Крикьянц.
Е.П. Шеболкина, проректор по научно- методической деятельности «КРИРО»
Информация о несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН и КДН, занимающихся в подростковых клубах.
Казакова Римма Григорьевна профессор кафедры эстетического воспитания дошкольников МПГУ, научный руководитель экспериментальных площадок МПГУ: ГБОУЦРРДС.
ДВС «Друзья земли» Фестиваль семейной художеств. самодеят. «Читающая семья года» Экспериментальная площадка Развитие в труде д/о «Радуга» Модель взаимодействия.
Экспериментальная инновационная сетевая площадка «Создание системы научно- методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих.
Конкурсный отбор площадок на статус ФИП в 2012 году Сайт А.К.Белолуцкая, заместитель директора АНО «Институт проблем.
«Общее информационное пространство и механизмы реализации сетевого взаимодействия в рамках проекта «Новые технологии в образовании»
СЕТЕВОЕ СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ (формальное и неформальное общение) КГУ «Общеобразовательная средняя школа- гимназия 1 имени Н.А. Островского»
LOGO ПРИМОРСКИЙ ФОРУМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ –2013.
Company LOGO Состояние «инновационного поля» ЦРО на сентябрь 2012 Центр развития образования города Саянска.
Анализ состояния экспериментальной работы в учреждениях НПО Сергеева Т.А. Учебный Центр ФИРО Кафедра образовательного проектирования.
Конкурс поделок о лете..
Проектная площадка 2 Организация образовательного процесса и реализация образовательных программ Создание модели образовательного пространства в рамках.
1. Новые знания, повышение уровня личностного развития ученика 2. Отсутствие отрицательных эффектов и последствий (перегрузки, утомление, ухудшение здоровья,
Особенности подготовки педагогов дополнительного образования в условиях сетевого взаимодействия С.Б. Серякова, д.п.н., профессор, зам. декана факультета.