ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ. 3 класс учитель: Бродникова С.М. МОУ СОШ 20 ст.Подгорной

ТЕМА: Дифференциация Ч-Щ в слогах, словах и предложениях.

Цели: выработать четкую дифференциацию [ч], [щ] с опорой на артикуляторные, зрительные и моторные ощущения; совершенствовать слого - звуковой анализ и синтез, фонематическое восприятие; расширить словарный запас путем словообразования; выработать орфографическую зоркость и умение применять изученные орфограммы.

На расчёску …. похожа Три зубца всего? ну что же

Да, вы правильно решили: Букву пишем, как четыре. Только с цифрами, друзья, Буквы путать нам нельзя. ч

Звук ч взрывной, краткий [т, ш, ] согласный глухой мягкий имеют общий [ ш, ] Звук щ долгий, щелевой [ ш, Ш, ]

ч ч АОУЫИЕАОУЫИЕ А О У Ы И Е

щ щ АОУЫИЕАОУЫИЕ АОУЫИЕАОУЫИЕ

Ча-ща-ча-каша … Чу-щу-чу-колесо … Щу-чу-щу- я грибы … Ща-ча-ща- поймаю я … Ча-ща-ча-пишу с буквой..

ПОРАБОТАЕМ В ТЕТРАДИ.

Закрась квадратик, соответствующий месту звука [щ] в слове – названии картинки

Нарисуй картинки, названия которых содержат звуки и буквы [ч] и[щ] [ч] в начале слова[щ] в начале слова [ч] в конце слова [щ] в конце слова

Закончи предложения, выбирая нужные слова. Раздаётся громкий … На вешалке висит… Движения спортсмена… В магазине продаются зубные… У Танечки красивая … Под дверью маленькая … Нужно…слабых. Требуется… место для склеивания. плащ плач щётки чётки щёлка чёлка защищать зачищать