Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 30 города Белово» В.А.Гринева, учитель биологии Белово 2010

Цель: создание методического пакета для преподавания темы «Клетка и ее химический состав», адаптированного к требованиям к современного урока. Задачи: подготовить дифференцированный теоретический материал, учитывая профильную ориентацию обучающихся; структурировать материал, наметить формы и методы его изложения; сформировать пакет дидактических материалов;

I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ПО ТЕМЕ «КЛЕТКА И ЕЕ ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ» 1.1. Роль и место темы «Клетка и ее химический состав» в курсе биологии старшей школы открывает курс биологии в 10 классе. представлены три главные вопроса: 1. «Химическая организация клетки», 2. «Строение и функции клетки», 3. «Обмен веществ и превращение энергии в клетке».

Логическая структура темы. Неорганические соединения. Биополимеры. Углеводы, липиды, Строение белков. Свойства и функции. Нуклеиновые кислоты. ДНК. РНК, АТФ. Клеточная теория. Клеточная оболочка и органоиды клетки. Митохондрии, пластиды, клеточные включения. Ядро. Прокариоты и эукариоты.

Неорганические вещества

Биополимеры

Белки и нуклеиновые кислоты

Строение и функции клетки Этап ГодУченый Вклад в развитие теории

Наглядный материал для изучения клеточной теории

1.3. Организация повторения и обобщение знаний Творческое задание, Тематические тесты, Заданияй повышенной сложности, Блицопрос по теме «Строение клетки», Биологическое лото, Урок-игра, например, по типу «Что? Где? Когда?».

1.4. Промежуточные результаты Диаграмма усвоения материала Таблица результатов выполнения проверочных заданий Сравнительный анализ результатов тестирования в 10 классах за 2 года Сравнительный анализ результатов контрольного тестирования по теме «Клетка и ее химический состав» в 10 классах за 2 года

1.4. Промежуточные результаты Надымова Юлия – первое место в городской и 6 место в областной олимпиаде по биологии; 4-6 обучающихся поступают в медицинские колледжи и институты; ученики среднего звена («Праздник птиц», «День урожая», научно-практическая конференция) занимали призовые места; исследовательская работа «Качественный анализ снежного покрова поселка Бабанаково» (Попова Е. )отправлена на межрегиональный конкурс «Инструментальные исследования окружающей среды»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ дифференцированный теоретический материал расширен курсами по выбору; материал структурирован, предложенные формы и методы достаточно разнообразны; сформирован пакет дидактических материалов.

ЛИТЕРАТУРА 1. Богданова Т.Л, Солодова Е.А. Биология. [Текст]: Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗЫ / Т.Л. Богданова, Е.А. Солодова. - - М, АСТ-ПРЕСС, – 152 с. 2. Богданова, Т.Л. Биология. Задания и упражнения [Текст]: пособие для поступающих в ВУЗы / Т.Л. Богданова. – М. «Высшая школа», с. 3. Валиева, З.Ф. Молекулярная структура живого. [Текст] / З.Ф. Валиева // Первое сентября. – – 17. –С Каменский, А.А. Биология. Общая биология [Текст]: Учебник для общеобразовательных учреждений / А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. - Дрофа, с. Дрофа 5. Мухамеджанов, И.Р. Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии классы [Текст]: учебно-методическое издание / И.Р. Мухамеджанов. – М. «ВАКО», с. 6. Пасечник, В.В. Биология: Программы элективных курсов: классы: Профильное обучение [Текст]: метод. пособие / В.В. Пасечник, В.И. Сивоглазов. - Дрофа, с.Дрофа 7. Пименов, А.В. Уроки биологии [Текст]: Развернутое планирование / А.В. Пименов. – Ярославль «Академия развития», с. Ярославль 8. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Основы общей биологии 11 [Текст]: Учебник для учащихся 9 класса / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова. -:.-М., Вентана-Граф, – 254 с. 9. Шамаев В.И. Современные информационные технологии на уроках биологии. Информационные технологии в образовании//[Электронный ресурс]// Шуманова, Л.П. Основы цитологии. [Текст] / Л.П. Шуманова // Первое сентября. – – 7. –С