Урок обучения грамоте. КАКИЕ ЭТО ЗВУКИ? ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ЭТИ СЛОВА?

Слогандия Словендия Предложный Текстовой ЛО ПА ЛИ СТ К ЛУ ЛЕ ТО.
«КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ» СА СО СЫ СИ СУ НА НО НЫ НИ НУ ЛА ЛО ЛЫ ЛИ ЛУ МА МО МЫ МИ МУ.
Как развивать ВНИМАНИЕ?. Сосчитай сколько букв «А» А Ы В А П Е П А К У А В Ы В С М А К П И М С Ч Ы В А М У К В А В С М А К А К У К А В А П М С М А В С.
У миш - ки Топ – тыш - ки Был друг миш - ка Тиш – ка. В дет – сад не хо – ди- ли Два эти маль – чиш – ки.
Тема: согласные звуки (м), (м*), буква М,м. Написание строчной м. На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу, Руки тихо поднимаю, Если спросят отвечаю.
Звуки [т], [т, ], буквы Т, т Читаем слоги хором Нота, тот, так, тук,Нота, тот, так, тук, Ната, Никита, Нина, Инна,Ната, Никита, Нина, Инна, Оку, ску,
Знакомство с буквой Д д. Познакомимся с буквой Д д печатной и письменной; научимся писать букву Д д, читать и писать слова с изученной буквой; будем развивать.
во ра ко ка кук ки ла на бел тик са ни ле ва вол о конь ла.
УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ Тема: «Гласные звуки – ртораскрыватели: [а], [о], [у], [э], [ы],[и]» Мануйлова Р.А. МОУ Берёзовская ООШ.
24 декабря Занятие 13 Т напоминает грабли, Но без зубчиков, не так ли? Т.
Тема «Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г».. по па лу пе ни га го гу ги ге.
ЧИТАЕМ ПОС Л О Г А М А. Яранова Часть 1.
а о у ы и э я Посади принцессу в карету. Почитаем! нла нла вла вла бла бла пра пра рла рла лила лила мла мла Аля Аля Валя Валя Коля Коля Оля Оля Уля.
на мо ту си лы р а На та луна куку ры лиса ни коко сы ла па.
Глазищи, усищи, хвостище! А моется всех чище.. аоуын ис Звуки [ к ],[ к]. Буквы К, к.
Игры на развитие фонематического слуха. Я буду произносить слова, а ты хлопни в ладоши один раз, когда услышишь слово со звуком [Ш],и два раза, когда.
Н о с - п е - р е. П е р е н о с Я поэт, зовусь Не.
Автор презентации учитель начальных классов ЦО 429 «Соколиная гора» Чикмарёва Л.В.
Звук и буква Т. Звуки Т, Ть. Выполнила учитель-логопед В.А. Чередник МОУ Подгорнская СОШ 2011.