Портфолио педагога «Вы знаете, мне по- прежнему верится, Что, если останется жить земля, Главным достоинством человечества Будут когда-нибудь учителя…" Р. Рождественский

Портфолио (итал.) – «папка с документами» Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участие в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Виды портфолио Портфолио достижений Портфолио презентационное Портфолио тематическое Портфолио комплексное

Структура портфолио педагога (вариант) Раздел Ф.И.О. 2. Фото 3. Дата рождения 4. Образование. 5. Трудовой и педагогический стаж работы 6. Повышение квалификации. 7. Награды, грамоты, благодарственные письма. 8. Копии документов.

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагога за 3 года

Раздел 3 Научно-методическая деятельность обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно- методической литературы; обоснование выбора используемых образовательных технологий; обоснование применения в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.; работа в методическом объединении, сотрудничество с методической службой района, другими учреждениями; Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер- классов и т.п.; проведение научных исследований; разработка авторских программ; написание кандидатской или докторской диссертации; подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

Раздел 4 Внеурочная деятельность список творческих работ, рефератов, учебно- исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеозаписи проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.); программы работы кружков и факультативов другие документы.

Раздел 5 Учебно-материальная база (по желанию) список словарей и другой справочной литературы по предмету; список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.); наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.); наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.); аудио- и видеопособия; наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.; измерители качества обученности учащихся; другие документы по желанию учителя.