Использование ИКТ в обучении младших школьников

Прекрасная пора детства! Ребёнок, впервые переступил порог школы… 2

Эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются: -игровая деятельность; -создание положительных эмоциональных ситуаций; -работа в парах; -проблемное обучение. 3

Одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Без использования ИКТ в учебном процессе трудно представить современные уроки. 4

«Научить человека жить в информационном мире - важнейшая задача современной школы». Семенов А. П. 5

Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся. 6

Использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала. 7

Повышается объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация). 8

Расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности. 9

Обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам. 10

Благодаря использованию ИКТ на уроках в начальной школе 11 объяснительно- иллюстрированный способ деятельностный

Задание: «Продолжи предложение: «Компьютер на уроке – это…» Варианты были следующие: компьютер – это друг, твердый учебник, книга, учитель, помощник. 12

Анкета: 1. Интересно ли тебе на уроке с компьютером? 2. Используешь ли ты домашний компьютер в учебных целях? 13 На первый вопрос положительно ответили 100% учащихся, на второй– 85% положительных ответов.

Основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип равенства позиций; принцип доверительности; принцип обратной связи; принцип занятия исследовательской позиции. 14

фронтальный опрос; устный счет; словарная работа; закрепление пройденного материала. 15 Способы использования компьютерных технологий

Устный счёт

проект «Азбука эколога» Девиз: Самая большая ценность в мире жизнь: чужая, своя, жизнь животного и растений; жизнь культуры; жизнь на всем протяжении и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. Н.К. РЕРИХ 17

Цель проекта: пропаганда экологических знаний среди младших школьников, воспитание экологической культуры подрастающего поколения. 1 группа работала по теме « Лес и человек» 2 группы «Роль леса в природе и жизни человека» 3 группа « Водоемы родного края». 18

Презентации обучающихся 19

Районный дистанционный проект «В детстве не научишься – всю жизнь промучишься» 20 3 место.

Электронные образовательные ресурсы 21

22

Электронные образовательные ресурсы 23

24

Электронные образовательные ресурсы 25

26

Использую Федеральные образовательные порталы: edu.ru – «Российское образование» Федеральный портал»; en. edu – «Естесвенно – научный образовательный портал». school – collection. edu – Единая коллекция ЦОРов. / ru./ - сайт издательский дом «Первое сентября». / org./ - «Всероссийский Интернет – педсовет» 27

28