РОЛЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ТЕКСТЕ Составила учитель начальных классов Евдокимова Л.П.

Девиз урока: ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО – ЭТО ОТКРЫТЬ САМОМУ.

Красный нос в землю врос, А зелёный хвост – снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.

Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный, красный он внутри.

Непоседа пестрая – птица длиннохвостая, Птица говорливая, самая болтливая.

Хитрая плутовка – рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её …..

Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?

Живёт в глуши лесной Старательный работник – Лесной носатый плотник.

В весеннем лесу. На деревьях лопнули душистые почки. Из земли показалась молодая травка. Летят из улья и дружно жужжат пчёлы. Петька бежит по узкой тропе. Она ведёт мальчика в чащу. Весенний лес наполнен жизнью. Вот низкий берег ручья. Петя пьёт холодную воду.

Носит одуванчик жёлтый сарафанчик. Подрастёт, нарядится в беленькое платьице. Лёгкое, воздушное, ветерку послушное. Имена прилагательные «раскрашивают» текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами.

Словарная работа Кто тебя не знает, Полевой цветок: Белые реснички, Золотой глазок. Дышит, растёт А ходить не может.

Стр. 68.

Выписать словосочетания с именами прилагательными. Вставить пропущенные буквы. Хорошо в л.су! Высокие сосны развесили свои иглистые в.рши.ны. З.лёная стройная ёлочка выг.бает к.лючие ветки. Коренастый ду. раскинул могучие ветки. Густой камыш окружает спокойное голубое оз.ро.

Подобрать и записать подходящие по смыслу имена прилагательные. мак________ стол__________ лимон _____ мелодия_______ коньки_____ ландыш_______ роза_______ платье________

УСтр. 69 упр.121

Спасибо за урок!