Морфологический разбор глагола Морфологический разбор глагола урок русского языка в 10Б классе Учитель Абакарова Хадижат Абакаровна

Цели: повторить и обобщить знания учащихся о глаголе как о части речи; повторить порядок морфологического разбора глагола.

Задачи: Образовательные: с истематизировать знания учащихся о глаголе; проверить степень усвоения умения определять спряжения глагола; содействовать подготовке к ЕГЭ. Развивающие: развивать умение употреблять глагол в речи; развивать речь; развивать умение оценивать свою работу.

Воспитывающие: содействовать воспитанию любви к русскому языку; воспитывать любовь к природе; осуществлять межпредметную связь.

Эпиграф «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!» А. Югов

Орфоэпическая разминка Спишите глаголы, поставьте ударение. Звонить, баловать, премировать, создала, положил, повторит, поняла, прибыл, нажил, руководит.

Я знаю, что…

Игра «ДА или НЕТ» Глагол – часть речи, которая обозначает предмет. Глаголы делятся на переходные и непереходные. Переходные глаголы обозначают действие и стоят в В. п. Глаголы бывают только совершенного вида. В русском языке имеются 3 наклонения. Возвратными глаголами называются глаголы с аффиксами - сь, - ся. В русском языке различаются 3 формы времени глагола. Безличные глаголы обозначают явления природы, физическое состояние человека.

Кто быстрее… читать газету измеряется линейкой любить музыку отправить телеграмму бросаться камнями защищаться от врага встречаться с учителями исправил ошибки улететь к маме грозить неприятелю

Личные окончания глаголов е шь т м те _ I спр. - ут (-ют) II спр. И - шь т м те - ат (- ят )

Спряжение глагола II спряжениеI спряжение 1. Все на –ить (кроме брить, стелить) Все остальные глаголы 2. 7 на –еть: терпеть, вертеть,обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; 3.4 на –ать: дышать,гнать,держать, слышать.

Цифровой диктант Мыть, строить, гаснуть, тянуть, кашлять, любить, сеять, давить, грузить, сушит.

Проверь себя 1 спряжение2 спряжение

Исправьте ошибки, связанные с неправильным образованием форм глаголов. 1.Мой сосед броется электрической бритвой. 2.Ты не берегёшь себя. 3.Сосед жгёт костёр уже второй день. 4.Мы стригёмся в парикмахерской. 5.Вы хочете спать? Так ляжьте. 6.Они давно не плотят за свет и газ. 7.Мой знакомый ложит сумку куда попало.

Порядок морфологического разбора глагола 1.Часть речи. Общее значение.Часть речи. Общее значение. 2.Начальная форма (неопределённая) 3. Постоянные признаки: вид (сов., несов.), спряжение, переходность; 4. Непостоянные: число, наклонение, время, лицо, род. 3. Синтаксическая роль.

Зимнее утро Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

Выполните морфологический разбор глагола: 1. Лежит-глагол, обозначает действие; 2. Н.ф. лежать; несов. в., II спр. неперех. в изъяв. накл., ед. ч., наст. вр., 3 л. 3. Сказуемое. 1.Чернеет-глагол, обозначает действие; 2. Н.ф. чернеть; несов. в., I спр. неперех. в изъяв. накл., ед. ч., наст. вр., 3 л. 3. Сказуемое

Весёлый ЕГЭ 1. Какие бывают слова? А. Родственные В. Дружеские Б. Приятельские Г. Душевные 2. Как называются все падежи, кроме именительного? А. Дополнительные В. Вспомогательные Б. Побочные Г. Косвенные 3. Какой падеж есть в русском языке? А. Творящий В. Творческий Б. Творительный Г. Благотворительный 4. Какие слова бывают в русском языке? А. Несгибаемые В. Неподкупные Б. Несклоняемые Г. Негнущиеся 5. Сколько названий дней недели в русском языке являются существительными женского рода? А. 2 В. 3 Б. 4 Г. 5

Продолжение… 6. Какой «частью речи» великий русский поэт Пушкин предлагает жечь сердца людей? А.Существительным В.Прилагательным Б.Глаголом Г.Наречием. 7.Какое время есть у наших глаголов? А.Прошедшее В.Пробежавшее Б.Проползшее Г.Пролетевшее. 8.Что ищут, чтобы уклониться от работы? А.Существительное В.Прилагательное Б.Предлог Г.Междометие. 9.Какой из этих глаголов не является синонимом слову «продать»? А.Заморозить В.Загнать Б.Заездить Г.Задушить. 10.Как называются слова, синтаксически не связанные с предложением и выражающие отношение говорящего к сообщаемому? А. Наводящие В. Вводные Б. Ведомые Г. Уводящие

Рефлексия Довольны ли вы тем, как прошел урок? Было ли вам интересно? Сумели ли вы получить новые знания? Были ли вы активны на уроке? Вы сумели показать свои знания? С удовольствием ли будете продолжать работу по данной теме? Был ли внимателен к вам учитель?

ДОМАШНЯЯ РАБОТА 1)§ 48, стр ) Упражнение 265, стр. 175