Проект «10 почему» « Круглый стол» - « Весенние посиделки» Тема: 10 «почему» детям необходимо читать книги Проект предназначен для родителей воспитанников старшей группы детского сада 34 Колпинского района СПб Автор проекта Юдина Н.В..

Проблема Речь детей группы не выразительная Словарный запас бедный Нет знаний о писателях, художниках, поэтах Родители читают ребёнку очень мало книг Дети затрудняются пересказывать небольшие произведения Родители редко разучивают стихи с детьми

Цель проекта Сделать родителей соратниками, единомышленниками в воспитании своего ребёнка, заинтересовать и убедить в необходимости чтения ребёнку разнообразных книг Помочь приобрести новую привычку: ежедневное совместное чтение.

Задачи Рассказать родителям о значение книги в жизни маленького растущего человека Познакомить с приёмами чтения, разучивания стихов Предложить перечень художественной литературы, рекомендованный ФГОС Привлечь родителей воспитанников к обмену опытом работы с книгой в семье

Основной этап Просмотр видео материалов Обсуждение увиденного материала Театрализованые диалоги Чтение по ролям.. Анкетирование Беседы Подготовительный этап Подбор материала по теме Проведение литературного досуга Присутствие родителей на литер.досуге Подготовка родителей к выступлению на «весенних посиделках» о чтение в семье

Краткое описание 1.Благодаря книге развивается речь детей Пример: отрывок А.С. Пушкина «Ель стоит перед дворцом»…Дети узнают и произносят ранее незнакомые слова(хрустальный, затейница, скорлупки,ядра)… некоторых «почему» 2. Книга даёт духовное общение с родителями ППпр Предлагаю родителям прочитать по ролям стихотворение С.Я Маршака «Кузнец». Я читаю за ребёнка- «конюха», мама – за «кузнеца». Сначала надо поговорить о характере, голосе, показать действия кузнеца. 3. Книги придают силу и вдохновение, заставляют смеяться и плакать Почему дети любят слушать чтение одной и той же книги( вопрос к родителям). Они сопереживают сегодня одному герою, завтра, открывают ещё что-то новое. Появляются новые чувства… 4. Книга помогает понимать других людей, другую эпоху Пример: рассказ Л.Н. Толстого « Косточка», дети жалеют главного героя, кто- то оправдывает, кто-то осуждает. Так ребёнок познаёт себя!

Книга помощник в воспитание ребёнка Просмотр видео фильма «Что такое хорошо, что такое плохо?» по книге В.В. Маяковского. Обсуждение увиденного фильма и досуга. Обучение родителей «оживлению» театральных кукол: согласованности речи с движениями, звукоподражанию. Сказка по книге « Ежонок» куклами « прыгунками

Театрализация стихотворения С.Я. Маршака « Кузнец».

Анкета

Ожидаемые результаты Появился интерес, как к книгам, так и к общению с воспитателями Дети и родители стали рассказывать какую книгу прочли недавно. Стали приносить в группу новые познавательные современные книги. Планируется провести вечер любимых стихотворений детей и родителей в группе, с участие родителей и детей, так, чтобы родители читали наизусть детские стихи.