Дорогобузька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів МОДЕЛЬ ШКОЛА СПРИЯННЯ ЗДОРОВЮ Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Виховна робота Лиманецької ЗОШ І-ІІІ ступенів. Нормативні документи Загальна декларація прав людини, прийнята і проголошена Генеральною Асамблеєю Організації.
Advertisements

Методичний супровід здоровязбережувальної діяльності учителів та учнів Підготувала Печенізька Р. Л., директор Хотімлянської ЗШ І-ІІІ ст.
Донецька загальноосвітня школа 150 ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСВІТИ ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСВІТИ.
Заступник директора з НВР Коробка В.М.. Нормативні документи: Наказ МОЗУ 280 від Щодо організації проведення обовязкових профілактичних медичних.
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Формування здоровязбережувальної компетентності молодшого школяра у процесі вивчення предмету «Основи здоровя»
Powerpoint Templates Page 1 Powerpoint Templates СПОРТ.
ІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ
Національне виховання системі навчально-виховного процесу в школі Презентація заступника директора з виховної роботи Гейко Алли Петрівни 2012 рік.
Чорнянське НВО Дошкільний заклад - ЗОШ І – ІІІ ст – Школа культури здоров'я.
Калинівська СЗШ Робота групи продовженого дня Вихователь:Дубок М.В.
... Хто зазнав насолоду творчості, для того всі інші насолоди вже не існують. Чехов Антон.
Моє педагогічне кредо: « Не заплямую імя Педагога І буду гідним Вчителя звання, Клянусь з цієї не звернуть дороги, Несучи в світ Любов, Добро, Знання»
Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.
Курси підвищення кваліфікації : 2014 р. розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
ПРОГРАМА КУРСУПСИХОЛОГІЧНИЙ ПРАКТИКУМ«ПІЗНАЙ СЕБЕ»
Змістовий модуль ІІ. Теорія виховання Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національній школі.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СПОСІБ ЖИТТЯ»: Спосіб життя (психологічне визначення) – система матеріальних та духовних умов життя особистості, які є результатом.
Здоровя Основні складові здоровя, від чого залежить здоровя, принципи здорового способу життя.
Серце віддаємо дітям… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського присвячуємо… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста.
Транксрипт:

Дорогобузька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів МОДЕЛЬ ШКОЛА СПРИЯННЯ ЗДОРОВЮ Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра у власні сили. В.О. Сухомлинський

Принципи: принцип формування ціннісних установок школярів на здоровий спосіб життя; принцип формування ціннісних установок школярів на здоровий спосіб життя; принцип єдності фізичного і психологічного розвитку; принцип єдності фізичного і психологічного розвитку; принцип цілісності людини, її психосоматичної, соціокультурної єдності; принцип цілісності людини, її психосоматичної, соціокультурної єдності; принцип здоровятворчої активності; принцип здоровятворчої активності; принцип інтеграції виховного впливу на фізичне, психічне й духовне здоровя. принцип інтеграції виховного впливу на фізичне, психічне й духовне здоровя.

Етапи реалізації школи сприяння здоровю: Організаційно-підготовчий: ( рр.) Підготовки матеріально-технічної бази (2010 – 2011рр.) Узагальнюючий: підсумкова діагностика; аналітична робота; ( рр.) Теоретичний: постановка перспективних завдань ( рр.) Етап подальшої реалізації ( рр.)

По визначенню Всесвітньої організації охорони здоровя (B03) "здоровя - це стан фізичного, духовного й соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів".

Форми та методи роботи: 1. Формування мотивації на здоровий спосіб життя, виховання фізично і психічно здорової особистості під час уроку.

2. Формування навичок здорового способу життя, виховання фізично і психічно здорової особистості.

3. Формування рис толерантної особистості.

4. Розвиток творчих здібностей.

5. Формування екологічної свідомості:

6. Зміцнення фізичного здоровя школярів.

7. Родинне виховання.

8. Загальношкільні виховні заходи.

Досягнення зазначених цілей та завдань забезпечується тим, що в ході здоровязбережувального навчального процесу формується і розвивається особистість: -із стійкою мотивацією на здоровий спосіб життя; -духовно багата; -соціально адаптована; -озброєна чіткими знаннями про правила здорового харчування; -яка прагне фізичної досконалості.