2 Б 3 МАГЕЛЛАН Х 8 1 КИТАЙ Э Й 5 Р 9 4 АМЕРИКА АП О И 7 Т ЛОФИ 6 КРУГОСВЕТНОЕ М Ф Й Д Б Е И НЙ Ц Ы к ук к рик к оала к ролик к енгуру к осцюшко к оралловое к анберра к винсленд к арпентария

Найдите на карте Слева направо слово прочтёшь, То от дождя ты защиту найдёшь. Если с конца же его ты прочтёшь, Горное озеро тут же найдёшь. (Навес - Севан.) Вот вам лёгкая шарада: К ноте "Н" прибавить надо. Нота больше не поёт, А рекой она течёт. (До + Н = Дон.) С "К" - коль к карте обратиться - Это Турции столица. С "Г" - Сибирская река, Полноводна, глубока. (Анкара - Ангара.)

Города России С буквой "С" - Российский город Близко к северу, где холод. Без неё - берём мы в руки, Чтоб погладить юбки, брюки. (Устюг - утюг.) С "Ч" - по небу я гуляю И грозу вам предвещаю. С "Л" - я город на реке От Москвы невдалеке. Пряник мой и самовар Знают все: и мал и стар. (Туча - Тула.) О какой европейской столице идет речь, найдите ее на карте? Первое - летучая вода, В бане русской встретите всегда. А второе - есть машины марка Из российского, ребята, автопарка. Всё же вместе - Франции столица, Этот город модницам всем снится. (Пар + "Иж" = Париж) У слона букву "С" отнимите И названье реки припишите. Получиться столица должна, Что на карте Европы видна. (Лон + Дон = Лондон.)

Назовите географические объекты

«Что не принадлежит России» «Что не принадлежит России» (Европе, Океану и т.д.) Что не принадлежит России? Среднесибирское плоскогорье, Валдайская возвышенность, хребет Черского, Казахский мелкосопочник, Тиманский кряж, Прикаспийская низменность. Что не принадлежит Тихому океану? Берингово море, Восточно-Китайское море, Карибское море, Охотское море, Саргассово море, Южно-Китайское море Японское море, «Географическая эстафета» «Географическая эстафета» - игра применяется при проверке домашнего задания, когда учитель задает вопросы, а ребята, отвечая, указку (эстафетную палочку) следующему для ответа ученику в своем ряду.

«Казаки-разбойники»: «Казаки-разбойники»: - Эта игра используется при изучении географических координат, с целью отработки навыков определения их на географической карте. Класс делю на две команды «разбойники» - прячутся на географической карте, закодировав себя географическими координатами. А «казаки» по сообщениям (координатам) определяют места где укрылись «разбойники». Здесь можно добавить (для усложнения задачи) не только поиск объектов, но и их описание. «Собери карту» - «Собери карту» - Этот игровой приём известен давно, ещё с прошлого века: рисунки с силуэтами географических объектов демонстрируются учащимся по мере накопления номенклатуры. ( Применяется в ЕГЭ). Первоначальная задача - определить по очертанию географические объекты. Потом можно не только узнать озеро (море, материк, остров), но и показать на карте, отметить на контурной карте или дать краткую характеристику: Где находится? В чём особенности? Чем известен? игра, позволяющая проводить соревнования между группами в классе и одновременно тренировать умение работы с географической номенклатурой

А) Кто лишний (пингвин – житель Антарктиды) Б) Тибет, Гималаи, Кордильеры, Джомолунгма, Кавказ (Джомолунгма – отдельная гора) (Джомолунгма – отдельная гора) В) Каспийское море, Чёрное море, Средиземное море, Саргассово море (Каспийское море – озеро) (Каспийское море – озеро)

Спасибо за внимание.