ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа 142 VIII вида Презентация урока Счёт в пределах 5 2 класс Учитель начальных классов: Маркелова Ольга Александровна г. Казань

Счёт в пределах 5 По сюжету русской народной сказки «Колобок»

Цели и задачи урока: 1.Образовательная задача - закрепить знания детей о числах и цифрах от 1 до 5; считать предметы в пределах 5 2. Коррекционно – развивающая задача - учить детей делать простейшие выводы, логические умозаключения 3. Воспитательная задача: - формировать у детей элементарные представления о доброте, взаимопомощи и дружбе.

Организационный момент Звучит песня про колобка… А вот и он… (Повторение геометрического материала) 1.У вас на столе лежат геометрические фигуры, найдите среди них фигуру, похожую на колобка. 2. Найдём круг и на домике, где колобок жил. 3. Какие фигуры вы ещё знаете? А какого цвета колобок? Найдите у вас на столах карточку с нужным цветом. Здравствуйте, дети, мы- колобки !

1.Вступительное слово учителя, сообщение темы и целей урока Итак. Испекла старуха колобок. Колобок полежал, полежал да и покатился…….. Колобок, ребята, очень весёлый, любит шутки, он любит загадывать загадки и отгадывать их, считать предметы, складывать и вычитать.

Катится колобок по дорожке в лесу. А лес оказался волшебным…. Задание 1. Найдите на деревьях листочки с цифрами и назовите их.

Логопедическая минутка. Вдруг налетел сильный ветер…. Для этого вытянем губы трубочкой, вдохнём и сильно подуем на листочки. Задание 2 : Составьте из листочков, на которых написаны цифры, числовой ряд

2. Основная часть урока. А вокруг видимо- невидимо ягод. Какие ягоды мог увидеть колобок в лесу? Задание 3. Посчитаем ягоды: Составим и решим пример 2я. ? 3я.= ? я. 2 я. 3 я.

Попробуйте догадаться, каких зверей я вам сейчас покажу. Задание 4. Кто лишний? Какое это животное? Остальные животные? Давайте посчитаем, сколько зверей встретил в лесу колобок?

Кого встретил колобок в лесу первым ? Задание 5. «У домика утром 5 зайцев сидели И дружно весёлую песенку пели. Один убежал, а другие глядят Сколько у домика зайцев сидит»? 5з ? 1з=? з

Волк тоже загадал загадку колобку. Задание 6. Найти, что здесь неправильно.

Неуклюжий, медлительный, бурый. Кто это? (медведь) Физкультминутка. Мишка косолапый по лесу идёт (показываем походку медведя). Шишки собирает (собираем на полу шишки). И к себе кладёт (складываем шишки в корзину). Сколько шишек у нас в корзинке?

Ой, ребята, вы слышите этот звук? зж-зж-зж Задание 7. Поставьте числа по порядку. Прочитайте слово с о а Посчитайте ос. 3осы.+2осы.= ?ос.

Задание 8. Шла лисичка вдоль тропинки И несла грибы в корзинке 2 опёнка и 3 лисички Для лисят и для лисичек. Сколько грибов в корзинке у лисы? 2 г.+3 г.=? г.

3. Формирование выводов по изученному материалу. В русской народной сказке лиса съедает колобка, а вот у нашей сказки счастливый конец!. А что мы сегодня с вами делали на уроке? Мы решали примеры, задачи, считали до 5. Молодцы!

Оценка результатов урока. Сегодня вы все хорошо поработали и поэтому получаете хорошие оценки. Колобок прощается с вами!! «Я колобок, колобок!. Я от дедушки ушёл. Я от бабушки ушёл. Я от зайца ушёл. Я от волка ушёл. От медведя ушёл. И от тебя, лиса,не хитро уйти!»

Конец! Всем спасибо за внимание.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы 1. BE%D0%B1%D0%BE%D0%BA%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82% D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Frh.foto.radi kal.ru%2F0708%2F47%2F413aaaf6f425t.jpg&pos=1&rpt=simage&lr=43&nore ask=1&source=wiz