У РОК С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФГОС Семинар для педагогов МБОУ Гимназия 16

Н ОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Развитие личности в системе общего образования формирование УУД Концепция УУД учитывает опыт компетентностного подхода, который нацелен на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике знания и навыки.

У НИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД -12) Совокупность способов действий учащихся (навыков), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Одна из функций УУД – учащийся самостоятельно осуществляет деятельность учения, ставит учебные цели, ищет и использует необходимые средства, способы их достижения, оценивает процесс и результаты Самоконтроль, целеполагание, рефлексия как основные умения

М ЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ УРОКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФГОС Субъектизация (ученик-субъект) Метапредметность: формирование и развитие УУД Деятельностный подход Коммуникативность Рефлексия (ученик) Импровизированность (учитель)

Э ТАПЫ Традиционная методикаС точки зрения ФГОС 1.Оргмомент 2.Проверка дом. задания 3.Объяснение нового материала 4.Закрепление 5. Итог урока 6.Домашнее задание 1. Мобилизующий этап 2. Самоопределение учащимися на основе атиципации 3.Момент осознания учащимися недостаточности имеющихся знаний. 4.Закрепление. 5. Рефлексия (дом. задание до или после)

С ТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ Мобилизующий этап Целеполагание Момент осознания недостаточности знаний Коммуникация Взаимопроверка, взаимоконтроль Рефлексия

Т РЕБОВАНИЯ К УРОКУ Самостоятельная работа учащихся на всех этапах Учитель – организатор, а не информатор Обязательная рефлексия учащихся на уроке Высокий уровень речевой активности учащихся Задания повышенного уровня сложности(проблемный и поисковый характер) Задания должны предполагать необходимость комплексного применения заданий из нескольких разделов предмета(лучше- знания из разных предметов)