« ВЫБИРАЙ!» ПРОГРАММА профоринтационной деятельности воспитателей ГС(К)ОУ общеобразовательной школы- интерната 2 VIII вида г.Сочи

Город Сочи в преддверии олимпийских игр 2014 года (паралимпийских игр 2015) Формирование ОЛИМПИЙСКОГО МЫШЛЕНИЯ, культуры ЗОЖ, интереса к систематическим занятиям спортом Изучение интересов и возможностей воспитанников Знакомство с городским рынком труда, олимпийскими профессиями

Ежегодный план ВР ЦЕЛЬ: Ориентирование всех видов воспитательной деятельности на раннюю и актуальную профориентационную работу в школе Знакомство с профессиями, необходимыми олимпийскому городу, введение основ профориентационных знаний во все проводимые в классах мероприятия: начиная с ранней профориентации, заканчивая профориентационной работой – доминантой деятельности воспитателя выпускного класса.

Этапы реализации программы I.Начальная школа -привитие навыков самообслуживания - первая профориентационная работа в классе; профориентационная работа в классе; - сюжетно-ролевые игры - сюжетно-ролевые игры («Парикмахерская», «Автобус», («Парикмахерская», «Автобус», «Магазин», «Стройка» и т.д.) «Магазин», «Стройка» и т.д.) как элемент ранней профориентации; - наблюдение и изучение личности воспитанника составная часть ранней профориентационной работы. - наблюдение и изучение личности воспитанника составная часть ранней профориентационной работы.

II. Средние классы -знакомство с профессиями родителей – начало профориентационной работы в классе; - экскурсии на производство – основной элемент профориентации для детей данного возраста; - экскурсии на производство – основной элемент профориентации для детей данного возраста; - встречи с передовиками производства, героями труда, людьми нужных городу специальностей - составная часть профориентационной работы. - встречи с передовиками производства, героями труда, людьми нужных городу специальностей - составная часть профориентационной работы.

III. Старшие классы -помощь педагога, воспитателя и психолога в правильном выборе трудового профиля обучения; - экскурсии в учебные заведения города – важная составляющая профориентационной работы; - встречи с руководителями, - встречи с руководителями, организация практики и летней трудовой занятости на тех предприятиях, где возможно дальнейшее трудоустройство выпускников

Результат Создание здоровье сберегающего пространства школы Максимально возможное трудоустройство выпускников школы Успех профилактической работы: уменьшение количества учащихся, состоящих в Группе риска