Златка Чардакова, 54 СОУ Св. Иван Рилски, София, /БАКУ, Азербайджан/

Да си припомним! Свържете заглавието с вида на творбата.

Какво е баснята?

Кой е първият баснописец?

Какво означава да направим преразказ?

Елен, измъчван от жажда, стигнал до един извор. Като пиел, разглеждал собственото си отражение във водата. Възхищавал се от рогата си, като гледал тяхната големина и краски. Но от краката си съвсем не бил доволен, че били тънки и слаби.

Както бил още погълнат от мислите си, появил се един лъв и го подгонил. Впуснал се еленът в бяг. Докато равнината била гола, еленът тичал бързо със здравите си крака и останал невредим. - Колко е хубаво, че краката ми са здрави! – радвал се еленът.

Но ето, че стигнал гориста местност. Станало така, че рогата му се заплели в клоните на дърветата, не можел да избяга. Тогава еленът си казал: - Какво от това, че рогата ми са красиви, щом ми пречат в беда! Затова нека ценим нещата не по външния им вид.

Къде се спрял еленът, когато ожаднял? Какво си мислел, докато се оглеждал във водата? Каква опасност надвиснала над него? Защо еленът успял да избяга от врага си в полето? Какво му попречило, когато попаднал в гората? Какъв е съветът на автора? Знаете ли други истории, за които е подходяща тази поука? Да отговорим на въпросите.

Еленът на водопой. Еленът в беда. Гонитбата. Ценните неща. Разделете баснята на части. Кои са те?

Да преразкажем думите на елена. Еленът се зарадвал, че краката му са здрави. Къде думите са преразказани? Краката ми са силни, това е много хубаво. Много хубаво, че краката ми са здрави. Да кликнем върху текста, за да проверим.

Еленът съжалил, че рогата му били красиви, но му попречили в бедата. Къде думите са преразказани? Какво като имам красиви крака, а ми пречат в беда. Жалко, че рогата ми са красиви, щом ми пречат в опасност. Да кликнем върху текста, за да проверим.

Разкажете устно като си помогнете с илюстрациите и въпросите към тях. 1. Защо еленът се радвал на рогата си, а не харесвал краката си? 2. Каква беда сполетяла елена?

3. Какво мислел за краката си еленът, като бягал силно през полето? 4. Какво мислел за рогата си еленът, когато те се заплели в клоните?

ПРИМЕРЕН ПЛАН 1. Еленът на водопой. 2. Еленът в беда. 3. Гонитбата. 4. Ценните неща.

ПРАВОПИС

За да избегнем повторенията!!!

ВНИМАВАЙТЕ!!! 1. Не променяйте разказаната история. 2. Преразказът да е близък до текста, използвайте някои думи на автора. 3. Не допускайте неточности при предаване на съдържанието. 4. Спазвайте плана. Започнете всеки момент на нов ред. 5. Преразкажете думите на героите. 6. Не прибавяйте измислени от вас моменти. 7. Пишете красиво и без правописни грешки.

Приятна и ползотворна работа!!!

Златка Чардакова, 54 СОУ Св. Иван Рилски, София, /БАКУ, Азербайджан/