Умови ефективної роботи з гендерного виховання дошкільників Ляшенко Т.В., вихователь ПДНЗ 2

Стать – * це сукупність тілесних, фізіологічних, поведінкових та соціальних ознак, на підставі яких індивіда вважають хлопчиком (чоловіком) або дівчинкою (жінкою)

Гендер – * соціально-психологічна стать людини, сукупність її психологічних характеристик і особливостей соціальної поведінки, що проявляються у спілкуванні і взаємодії

Гендерне виховання – * це відносно соціально контрольований процес розвитку дівчинки і хлопчика в ході їх гендерної соціалізації – виховання основ гендерної культури взаємовідносин, розвиток здатності до реалізації статево-рольового репертуару та оволодіння уміннями і навичками відповідної поведінки

Складові гендерного виховання * створення педагогічних умов для природного розвитку різних сфер індивідуальності хлопчика і дівчинки; * цілеспрямована педагогічна діяльність по гендерному вихованню; * упорядкування процесу гендерної соціалізації

Мета: * формування правильного розуміння ролі чоловіка і ролі жінки у суспільстві; * формування моделі поведінки певної статі; * прищеплення культури взаємовідносин статей

Завдання: * виховувати у дітей стійкий інтерес і позитивне ставлення до себе як до об'єкта пізнання; * підтримувати фізичне і психічне здоров'я дітей, радість світосприйняття, оптимістичне ставлення до навколишнього світу; * збагачування знання про свою сім'ю, рід, сімейні реліквії, традиції

Принципи гендерного виховання Принципи Активність Реалістичність Адресність Неперервність Правдивість Моральна чистота Довіра

Педагогічні умови оптимально організованого статевого виховання дошкільників Поведінка батьків у сім'ї Природність поведінки дорослого Засвоєння статевої ролі Норми поведінки персонажів художніх творів Гра Бесіди Проблемні ситуації Театралізовані проблемні ситуації

Умови ефективної роботи зі статевого виховання дошкільників: Керівник музичний Практичний психолог Статеве виховання Логопед Завідувач закладу Сестра медична Батьки Вихователь

Психологічні механізми – гендерного виховання дошкільнят * спрямування; * моделювання; * заохочення; * пізнання.

Робота з батьками * cпілкування дітей з членами родини; * cпостереження за діями дітей; * участь у спільних справах та подіях; * бесіди; * консультації; * надання рекомендацій; * розроблення пам'яток

Рекомендації : * розпочинати статеве виховання слід з раннього дитинства; * інформацію про питання статі слід надавати своєчасно, виходячи з індивідуальних та вікових особливостей дитини; * інформація має бути правдивою, не формувати в дитини хибних знань чи ставлень, особливо якщо це стосується статі й статевих відносин

Дякую за увагу!