Подай ръка Тема: Право на дом Ръководител: Диана Симеонова, 54 СОУ, гр. София.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Подай ръка Тема: ИМЕТО НА ЧОВЕКА Ръководител на проекта : Диана Симеонова.
Advertisements

Ръководител на проекта : Диана Симеонова, 54 СОУ.
Подай ръка Ръководител на проекта :Диана Симеонова Моето семейство.
Разнообразие на групите растения и животни ТРЕТИ КЛАС Диана Симеонова, 54 СОУ Св. Иван Рилски.
Кой се страхува от сладката овчица?. Имало едно време три прасенца, които обичали да се забавляват в Интернет. Те бъбрели и играели по цял ден.
който има достойнство който изтъква заслугите си, който е надменен и високомерен.
Част от растенията и животните живеят свободно в природата.
Златка Чардакова, 54 СОУ Св. Иван Рилски, София, /БАКУ – Азербайджан/
ПРИРОДАТА е : В трети клас ще продължим да изучаваме природата чрез наблюдения и прости опити, ще правим изводи и заключения. Аз нямам търпение…А вие?
Златка Чардакова, 54 СОУ Св. Иван Рилски, София, /БАКУ, Азербайджан/
Първо думички си сътвори, после в разказче ги обедини!
Приказки на граматиката Приказка за приключенията на Силвия в училището на думите.
Златка Чардакова 54 СОУ Св. Иван Рилски, София, /БАКУ, Азербайджан/
Веска Петрова, ОУпроф. Д. Димов, гр. Ловеч. Всяко дете има право да бъде отглеждано и възпитавано в семейство. Съществуват различни семейства. Членовете.
Спирка ОКОЛЕН СВЯТ Спирка ЧЕТЕНЕ Спирка БЪЛГАРСКИ ЕЗИК Спирка МАТЕМАТИКА.
Подай ръка Даване на име - ІІ Ръководител на проекта : Диана Симеонова.
ЗАДАЧА АНАЛИЗ НА ГОДИШНИ ОЦЕНКИ 192 СОУ ИЗГОТВИЛ ПАВЕЛ ИЛИЕВ ДЖУНЕВ.
Веска Петрова, ОУпроф. Д. Димов, гр. Ловеч. Училището е общност, в която вие учите и се развивате. То предполага спазването на определени правила на поведение.
Злополука – нещастен случай, който застрашава здравето и живота на човека. Злополука – нещастен случай, който застрашава здравето и живота на човека.
Пролет в моята родина Автор: Диана Симеонова Цветанова- начален учител в 54 СОУ Диана Симеонова Цветанова- начален учител в 54 СОУ.
Транксрипт:

Подай ръка Тема: Право на дом Ръководител: Диана Симеонова, 54 СОУ, гр. София

Разгледайте домовете. По какво те са различават от тези на хората?

Къщичката на се състоеше само от една стая. В тази стая бе поставил един дърводелски тезгях, върху който рендосва, да яде и да слага разни неща. Освен това една кушетка, на която да спи, да подскача и да крие разни неща. Освен това-два стола, на които да седи, да слага разни неща и да се катери, когато трябваше да пъхне разни неща в шкафа. Тази къщичка се намира на покрива

... В покрайнините на малкото градче имаше една запустяла градина. Сред градината се издигаше стара къща, а в къщата живееше Тя беше на девет години и живееше тук сам самичка. Тя реши да отиде във Вила Вилекула. Тъй се казваше къщата, която стоеше готова, обзаведена и чакаше обитатели.

..... Трябваше ми доста време, за да разбера откъде бе дошъл той Неговата родна планета беше малко по-голяма от една къща Върху неговата планета имаше страшни семена.... Семена на боабаби Той имаше два действащи вулкана. Така му беше много удобно да стопля сутрешната си закуска.

ВЪПРОСИ: Защо тези домове са необикновени? По какво домовете приличат на своите обитатели? (По какво например домът на Карлсон прилича на самия Карлсон? Защо Карлсон предпочита да живее на покрива? Защо Пипи Дългото чорапче живее заедно с коня си, който е настанила на верандата? Защо Малкия принц обича своята малка планета? Бихте ли предложили на някой от тези герои да живве в друг дом?

ВЪПРОСИ: Ако героите си разменят домовете, ще се промени ли нещо в тях? Как би се чувствал Карлсон в дома на Малкия принц? Има ли значение в какъв дом живееш, ако ти харесва да живееш в него?

Не всеки може да си има къща на покрива.

Аз съм дете, това е моят дом и следователно е детски дом. В него има място, и то много място.

Там, където живея аз, е много мъничко и затуй не мога да ти покажа своята звезда. Но тъй е по-добре. За тебе моята звезда ще бъде една от всички звезди..... И тогава ще ти бъде хубаво да гледаш всички звезди..... Тъй като аз ще живея на някоя от тях, тъй като аз ще се смея на някоя от тях-когато погледнеш нощем небето, на тебе ще ти се струва, че всички звезди се смеят. Ти ще имаш звезди, които знаят да се смеят.

Виждали ли сте домове, които се различават много повече от всички останали? Съществуват много странни сгради. Някои от тях са домове на хора.

Можете ли да си представите какви хора живеят в този дом?

Опишете с думи или по някакъв друг начин хората, които живеят там? Например, как изглеждат децата, как живеят, с какво се занимават, какви игри играят и т.н.?

Хайде да играем! Какво може да бъде дом?

Всеки от вас, в зависимост от мнението си по предложените за дискутиране случаи, може да променя своето мнение и местоположение спрямо него.

В стаята на три различни места са поставени табели със съответни надписи: Да, Неи Не мога да преценя. Учителят ще ви покаже една по една фотографии и всеки път ще задава един и същи въпрос: Това, което е изобразено, може ли да бъде дом?

Всеки път заемете своите позиции под съответните думи, чрез които да изразите с отношението си към представеното. Всяка група избира временен говорител, който да защити позицията на групата си, като се аргументира защо са избрали този отговор.

Защо е (не е ) дом? За кого е дом? Кога при какви обстоятелства (показаният обект) може да бъде дом? Как се живее там? Ако вие живеете там, как бихте се чувствали?

Кога, при какви обстоятелства.... показаният обект може да бъде дом?

Защо е дом? За кого е дом? Кога, при какви обстоятелства може да бъде дом? Как се живее там? Ако вие живеете там как бихте се чувствали? Ако това е дом, добър ли е той за своите обитатели? Ако не е добър дом за обитателите му, защо не го напускат? Ако това не е дом, защо има хора, които живеят там?

Тема 14 от пособието за самостоятелна работа.