Автор: Ускова Алена IIIкурс

Выявить несомненные достоинства и недостатки изучения математики на факультете филологии. Обозначить все возможные и невозможные пути решения проблемы. Подойти к проблеме в юмористическом ключе.

Актуальность темы исследования. Мнения студентов-гуманитариев о плюсах и минусах изучения математики. Примеры применения математики у филологов на практике. Рассмотрение путей выхода из ситуации с наименьшими потерями. Приложение: страница юмора о математике в царстве филологии.

Сбор и анализ соответствующей информации по теме актуальности изучения математики среди филологов и применения предмета на практике. Анонимный опрос студентов-гуманитариев о плюсах и минусах изучения математики аспекте их деятельности. Приложение в виде комплекса анекдотов и афоризмов по данной теме.

Cтатьи и изображения в сети Интернет. Результаты опроса студентов- гуманитариев.

Выявление наиболее распространенных среди студентов ошибок и проблем связанных с данной тематикой,путей решения. Результат поиска наиболее глубоких областей применения математики в гуманитарных сферах.

Актуальность темы для обсуждения об обязательном зачете по высшей математике при обучении на филологическом факультете не проходит. Для студентов это часто испытание сложнее остальных. Это связано с тем,что у филологов развитo и работает лучше правое полушарие мозга, отвечающее за творческую деятельность. Логики же больше задействуют левое полушарие. И многие студенты –гуманитарии с трудом готовятся и сдают этот предмет. Но экзамены по математике в школах проходят наравне с русским языком,и базовый уровень у человека с полным средним образованием уже пройден. И досада студентов кажется оправданной. Тем не менее зачеты должны сдавать все учащиеся.

Сейчас существует такая специальность на филологическом факультете российских ВУЗов, как "математические методы в лингвистике". Главная цель этой специальности - это разработка алгоритмов для описания языков, естественных и искусственных. Исследователи используют математические методы из алгебры, а также различные теории. Математическая лингвистика появилась для того, чтобы сделать филологию более объективной и точной наукой. Но, по мнению большинства ученых-филологов, это сделать невозможно, так как язык - это живой организм, он постоянно меняется и никакие формулы не смогут его описать. Естественно, филология использует математические подсчеты в исследованиях, например в обработке результатов опросов и так далее. Текст - это вероятностный объект, подвержен статистическому моделированию. Вот простая закономерность для научного текста: чем чаще повторяется некоторая лексическая единица (проще говоря, слово) в данном конкретном тексте, тем более правдоподобно утверждение, что она существенна для выражения основного содержания текста. Эта закономерность связывает смысловое содержание текста и активность, частоту его элементов.

Химик, физик, математик и филолог получили задание измерить высоту башни с помощью барометра. 1. Химик измерил давление у подножия башни и на крыше и выяснил, что ее высота от 0 до 100 метров. 2. Физик сбросил барометр с крыши, замерил время падения и вычислил, что высота башни от 60 до 70 метров. 3. Математик измерил высоту барометра, длину тени барометра и длину тени башни, сосчитал тангенс угла и выяснил, что высота башни от 63 до 64 метров. 4. Филолог продал барометр, напоил на вырученные деньги сторожа, и тот рассказал ему, что высота башни 63 метра 40 сантиметров. Изменится ли сумма от перестановки слагаемых, если это слагаемые успеха? Сын: Мама, а что такое пи? Мама: Это из математики. Потом учить будете! А где ты слышал? Сын : Да стишок вот. И днем и ночью кот учёный все ходит поц. И пи кругом…