Школа становлення молодого вчителя. Допомогти вчителям - початківцям адаптуватися в новому шкільному колективі; Надати методичну допомогу вчителям, що.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Анализ работы ШМО учителей начальных классов
Advertisements

Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
L/O/G/O Каліта В.В., методист міського методичного кабінету Система організаційно-педагогічної діяльності адміністрації шкіл щодо сприяння успішній адаптації.
Вид діяльностіТерміни Відповідальні1. Організація роботи.
Шкільне методичне об ' єднання класних керівників 5 – 9 класів Формування життєвих компетентностей учнів через використання технології КТС при реалізації.
Матеріали каскадного навчання з підготовки вчителів початкових класів Маковищанського НВО ЗОШ І-ІІ ступенів – дитячий садок з методики викладання нововведеного.
Грищенко Ірина Анатоліївна, директор Білозірської ЗОШ І - ІІІ ступенів Черкаської районної ради.
Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення
Звіт опорної школи з моніторингової діяльності за 2009 – 2010 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
Новомиколаївська загальноосвітня школа І – ІІ ст. 2 Методичне об'єднання вчителів суспільно- гуманітарного циклу.
Нормативна база Закон України Про освіту Закон України Про загальну середню освіту Національна доктрина розвитку освіти Концепція розвитку загальної середньої.
Система роботи вчителя -це комплекс його педагогічної праці, сукупність форм, методів і прийомів, властивих діяльності певного вчителя, які дають йому.
Семінар керівників шкільних методичних обєднань вчителів початкових класів р.
Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
ПЕДАГОГІЧНА РАДА. Порядок денний: 1.Підсумки роботи за минулий 2010 – 2011 навчальний рік та завдання педагогічного колективу на новий 2011 – 2012 н.р.
Казачінер Олена Семенівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач секції методики викладання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної.
Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр), яке затверджене наказом Міністерства освіти і науки України , зареєстроване.
Організація науково-методичної роботи з питань профільного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі.
Збирання й укладання творчого портфоліо вчителя Чоста Людмила Ярославівна учитель початкових класів Краматорської ЗОШ 16.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Транксрипт:

Школа становлення молодого вчителя

Допомогти вчителям - початківцям адаптуватися в новому шкільному колективі; Надати методичну допомогу вчителям, що працюють перший рік; Надати практичну допомогу в плануванні роботи, в підготовці до уроків, в проведенні позакласних занять; Забезпечити професійний зріст молодих спеціалістів.

Відкриті уроки; Засідання ШМО; Консультації наставника; Уроки-практикуми; Дискусії ; Вивчення мелодичних рекомендацій та нормативних документів.

Методичне об'єднання вчителів початкових класів Наставник Початківець Шкільний методичний кабінет - Просцова Н.А. Коробченко О.В. Шаповалова О.В. Юрченко Т.В. Нестеренко О.І. Фролова Н.М.

1. Закріплення вчителів за молодими спеціалістамивересень 2. Визначення завдань наставників щодо підвищення методичного й фахового рівня молодих спеціалістів вересень 3. Обговорення індивідуальних планів молодих спеціалістів жовтень 4. Вивчення комунікативних якостей а творчих здібностей молодих спеціалістів жовтень - грудень 5. Обговорення графіків відвідування наставниками уроків молодих спеціалістів листопад 6. Відвідування молодими вчителями уроків досвідчених спеціалістів протягом року 7. Надання молодим спеціалістам допомоги в проведенні уроків і позакласних заходів протягом року 8. Надання молодим спеціалістам консультацій щодо ведення шкільної документації протягом року

Разом з учителем початківцем ґрунтовно проаналізуйте навчальні програми та пояснювальні записки до них. Розкажіть, як скласти тематичний план, зверніть увагу на добирання матеріалів для системного повторення, практичних робіт екскурсій. Допоможіть підготуватися до уроків, особливо перших, а також до першої зустрічі з учнями. Найважчі теми розробляйте разом. У своєму класі намагайтеся вивчати матеріал з випередженням на 2-3 уроки для того, щоб молодий педагог мав змогу вдосконалюватися в методиці розкриття складних тем. Разом готуйте і добирайте дидактичний матеріал, наочність, тексти задач вправ, контрольних робіт. Відвідуйте уроки молодого вчителя з наступним ретельним аналізом, запрошуйте його на свої уроки, спільно їх обговорюйте. Допомагайте в підборі та систематизації методичної літератури для самоосвіти. Розповідайте про свій досвід без повчання, а шляхом доброзичливого показу зразків роботи. Допомагайте вчасно, терпляче, наполегливо. Ніколи не забувайте відзначити позитивне в роботі. Привчайте не копіювати, не сподіватися на готові розробки, формувати власний педагогічний досвід та стиль.