Определите свое настроение, с которым вы пришли на урок Отличное Хорошее удовлетворительное Плохое

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

Помоги Пете Ошибкину! К стилям речи относится описание, повествование. К типам речи относится официально-деловой, книжный, публицистический. К художественно- изобразительным средствам относятся метафоры, синонимы, антонимы, фразеологизмы.

Подготовка к сочинению- описанию Последний лист осенний

МАСТЕРСКАЯ ЮНОГО ПИСАТЕЛЯ МАСТЕРСКАЯ ЮНОГО ПИСАТЕЛЯ

ПИСАТЕЛЮ НЕОБХОДИМЫ УМЕНИЯ НАБЛЮДАТЬ СОПЕРЕЖИВАТЬ ВЖИВАТЬСЯ В ДРУГИЕ РОЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬХУДОЖЕСТВЕННО- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА НАХОДИТЬ, ВЫБИРАТЬ ИНТЕРЕСНУЮ ТЕМУ И РАСКРЫВАТЬ ЕЕ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СВОЕГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1 Т.Еникеева Золотая осень 1997

И. Левитан. Золотая осень. 1895

Подобрать художественно- изобразительные средства 1 группа – эпитеты 2 группа – сравнения 3 группа – олицетворения 4 группа - метафоры

РАФТ Осенний листок

Р – РОЛЬР – РОЛЬ А – АУДИТОРИЯА – АУДИТОРИЯ Ф – ФОРМАФ – ФОРМА Т – ТЕМАТ – ТЕМА

Роль Одушевленные и неодушевленные предметы: травинка, листочек, птичка, зверушка, дерево, речка, озеро, гриб, домашние животные, скамейка и т.д.

Аудитория Люди: взрослые и дети, животные, птицы, растения, стихии природы и т.д.Люди: взрослые и дети, животные, птицы, растения, стихии природы и т.д.

Форма Сказка, письмо, рассказ, монолог, диалог, жалоба, выступление на собрании ( митинге) и т.д.Сказка, письмо, рассказ, монолог, диалог, жалоба, выступление на собрании ( митинге) и т.д.

Тема Почему мне плохо, почему мне хорошо, почему мне одиноко, что я люблю делать, не обижайте меня и т.д.Почему мне плохо, почему мне хорошо, почему мне одиноко, что я люблю делать, не обижайте меня и т.д.

АВТОРСКИЙ СТУЛ

ПОНРАВИЛОСЬ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ НЕ ПОНРАВИЛОСЬ ОЧЕНЬ НЕ ПОНРАВИЛОСЬ

Благодарю всех за активную работу на уроке