ГИА-2013 ИНФОРМАТИКА Тренировочные варианты экзаменационных работ, задание 19 Юнов Сергей Владленович, профессор.

Данные, подготовленные в Google docs и загруженные в MS Excel 2007 (всего 1000 записей) Юнов Сергей Владленович

Данные, подготовленные в Google docs и загруженные в MS Excel 2007 (другой лист) Юнов Сергей Владленович

Постановка задачи 1.Определить количество учеников, имеющих хотя бы одну пятерку. 2.Рассчитать их средний балл по русскому языку Юнов Сергей Владленович

Решение (1-й слайд) Юнов Сергей Владленович

Решение (2-й слайд) Юнов Сергей Владленович

Решение (3-й слайд) Юнов Сергей Владленович

Решение (4-й слайд) Юнов Сергей Владленович

Аналогичная постановка задачи 1.Посчитать количество учеников, имеющих хотя бы одну двойку. 2.Рассчитать их средний балл по физике Юнов Сергей Владленович

Другая постановка задачи 1.Посчитать количество учеников, не имеющих двоек. 2.Рассчитать их средний балл по физике Юнов Сергей Владленович

Решение Юнов Сергей Владленович

Принципиально другая постановка задачи По имеющимся данным определить победителей олимпиады. Выше располагается тот участник, который набрал наибольшую сумму баллов. При равенстве баллов выше стоит тот, у кого больше решенных задач (не нулевых). Произвести сортировку записей согласно указанным критериям. Юнов Сергей Владленович

Решение (1-й слайд) Юнов Сергей Владленович

Решение (2-й слайд) Выделяем таблицу (иногда достаточно просто щелкнуть мышью в любой ее ячейке). Главная/Сортировка и фильтр/Настраиваемая сортировка Юнов Сергей Владленович

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 1) Определение учеников, имеющих хотя бы одну пятерку. Юнов Сергей Владленович

Альтернативные решения задачи (вариант 1, слайд 2) Используется функция СЧЁТЕСЛИ(). Юнов Сергей Владленович

Альтернативные решения задачи (вариант 2) Для определения учеников, имеющих хотя бы одну пятерку, используется формула: Юнов Сергей Владленович

Прогноз на будущее постановок задач для ГИА и ЕГЭ 1.Определить учеников, имеющих только одну четверку (остальные пятерки). 2.Определить учеников, имеющих только одну двойку. 3.Отобрать хорошистов (отличников, неуспевающих и т.п.) Для решения задач потребуется знание фильтров. Для решения задач 1-2 можно совместно использовать функции ЕСЛИ(), И(), ИЛИ() Юнов Сергей Владленович

Методические рекомендации 1. Особое внимание обратить на то, что задачи ГИА и ЕГЭ требуют (или потребуют в ближайшем будущем) знания всех логических функций (в MS Excel это ЕСЛИ(); И(); ИЛИ(); НЕ()); статистических функций (СРЗНАЧ(); СЧЁТЕСЛИ(); МАКС(); МИН(); математических СУММ(); СУММЕСЛИ(); текстовых СЦЕПИТЬ(); ПСТР(); ЛЕВСИМВ(); ПРАВСИМВ(). Юнов Сергей Владленович

Методические рекомендации (продолжение) 2. Рассмотренные задачи требуют навыков работы с большими массивами данных, что редко используется в практике преподавания. Перемещение по таким документам (начало – Ctrl+Home; конец – Ctrl+End; места последних исправлений – Shift+F5; «бегунок»). После копирования формулы в буфер: сделать активной первую (последнюю) ячейку нужного диапазона; переместиться («бегунок») в последнюю (первую) его ячейку, щелкнув по ней мышью при нажатой клавише Shift – выделится весь диапазон. Ctrl+V. Юнов Сергей Владленович

Литература 1.ГИА-2013: Информатика: 9-й класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме / авт.- сост. Д.П. Кириенко, П.О. Осипов, А.В. Чернов. – Москва: Астрель, – 94 с. – (Федеральный институт педагогических измерений). 2.Юнов С.В. Я могу работать с Microsoft Excel. Москва: Бином. Лаборатория знаний – 280 с. Юнов Сергей Владленович

Спасибо за внимание! Юнов Сергей Владленович