Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции

Цели и задачи 1.Обобщение и систематизация изученного материала 1.Обобщение и систематизация изученного материала 2.Формирование умения различать вводные слова, предложения, вставные конструкции.; вводные слова и члены предложения; правильно оформлять на письме эти синтаксические конструкции. 2.Формирование умения различать вводные слова, предложения, вставные конструкции.; вводные слова и члены предложения; правильно оформлять на письме эти синтаксические конструкции. 3.Развитие познавательного интереса и способностей учащихся, интереса к предмету. 3.Развитие познавательного интереса и способностей учащихся, интереса к предмету.

Цели изучения 1.Выяснить, какие слова и предложения называются вводными. Определить их роль в речи человека. 1.Выяснить, какие слова и предложения называются вводными. Определить их роль в речи человека. 2.Выяснить, какие конструкции называются вставными. 2.Выяснить, какие конструкции называются вставными. 3.Научиться различать вводные слова, вводные предложения, вставные конструкции. 3.Научиться различать вводные слова, вводные предложения, вставные конструкции. 4.Выяснить, как они выделяются на письме и в устной речи. 4.Выяснить, как они выделяются на письме и в устной речи.

Найти лишнее, объяснить свой выбор 1.соб..ратель, заж..гать,выч..тать, заст..лить. 1.соб..ратель, заж..гать,выч..тать, заст..лить. 2.совреме..ик, связа..ы, естестве..о, пусты..ый; 2.совреме..ик, связа..ы, естестве..о, пусты..ый; 3.(по)французски, (по)зимнему, (по)моему, (по)этому; 3.(по)французски, (по)зимнему, (по)моему, (по)этому; 4.окруж..нный, холщ..вый, плеч..м, горяч.. 4.окруж..нный, холщ..вый, плеч..м, горяч..

Вводные предложения Вставные конструкции Какие слова никогда не являются вводными Вводные слова. Значения вводных слов

Вводные слова – это специальные слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает. Вводные слова имеют различные значения: Вводные слова имеют различные значения:Уверенность:кончно,разумеется,бесспор-но,несомненно; Неуверенность:кажется,вероятно,очевид- но,возможно; Различные чувства:к счастью,к несчастью Источник сообщения:по сообщению(кого- либо),по мнению; Оформление мыслей:во-первых,наконец; Обращение к собеседнику:позвольте,извините, будьте добры.

Найдите вводные слова, определите их значение. 1.Книги,как известно, издавна почитались на Руси. 2.По словам летописцев, Ярослав Мудрый владел большой библиотекой. 3.К сожалению, сейчас её следы потеряны. 4.Может быть, когда – нибудь она будет найдена.

Вводные слова могут быть словами – сорняками. 1.Мне, конечно, 13 лет. 2.Ему, конечно, не меньше 13 лет. 3.Я, значит, живу у самой реки. 4.Он слышал гудок теплохода. Значит, недалеко река. Значит, недалеко река.

Вводные предложения- это предложения, выполняющие те же функции и имеющие те же значения, что и вводные слова. Вводные предложения по своей структуре бывают двусоставные(Я знаю, вы помните, как сообщают газеты),односоставные неопределенно- личные(говорили о нем, как мне казалось),безличные(можно полагать, как мне казалось). Вводные предложения, как и вводные слова, на письме выделяются запятыми. А в устной речи выделяются паузами, произносятся более низким тоном и более быстрым темпом, чем основное предложение.

Перестройте примеры, заменяя вводные слова вводными предложениями. 1.Пожар в лесу, по словам очевидцев, был быстро ликвидирован. 2.Метель, кажется, нескоро утихнет.

Никогда не являются вводными и не выделяются запятыми Будто, как будто, ведь, вряд ли, даже, как бы, как раз, просто, только, якобы, поэтому, обычно, обязательно, причем, словно и другие Не являются вводными сочетания: По совету…, по указанию, по постановлению… и др.(По совету врача курс лечения был продолжен).

Вставные конструкции – слова, словосочетания и предложения, содержащие различного рода добавочные замечания, попутные указания, уточнения, пояснения. Вставные конструкции на письме выделяются тире или скобками, а в устной речи – выделяются особой интонацией, произносятся в ускоренном темпе, с понижением тона, обычно без логического ударения.

Расставить знаки препинания, указать вставные конструкции 1.Фельдшер Михаил Захарович это был он тихо кашлянул и несмело вошел в кабинет. 2.Фельдшер нехотя тронулся с места ему как будто хотелось ещё что-то сказать пошел в переднюю и остановился там в раздумье.

1.Фельдшер Михаил Захарович (это был он) тихо кашлянул и несмело вошел в кабинет. 2.Фельдшер нехотя тронулся с места (ему как будто хотелось ещё что-то сказать) пошёл в переднюю и остановился там в раздумье.

Распространить предложения 1.Горный воздух(…)действует благотворно на здоровье человека. 1.Горный воздух(…)действует благотворно на здоровье человека. 2.(…)у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. 2.(…)у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. 3.Полевая клубника (…)уже поспела. 3.Полевая клубника (…)уже поспела. 4.Орловская деревня(…)обыкновенно расположена среди распаханных полей. 4.Орловская деревня(…)обыкновенно расположена среди распаханных полей. Справка: я уверен; мы говорим о восточной части орловской губернии; без всякого сомнения; одним словом Справка: я уверен; мы говорим о восточной части орловской губернии; без всякого сомнения; одним словом

Мы выяснили, что -Кроме главных и второстепенных членов в предложении могут быть слова, не являющиеся членами предложения. Это вводные слова, предложения и вставные конструкции. -Они могут употребляться как в устной, так и в письменной речи. -С их помощью мы можем выразить свое отношение к тому, о чем говорим.

Задание на дом Составить по 2 предложения с вводным словом, вводным предложением, вставной конструкцией. Составить по 2 предложения с вводным словом, вводным предложением, вставной конструкцией.