Объясни значение фразеологизмов, используя для этого одно слово - синоним

Встать чуть свет рано

Черепашьим шагом медленно

Как по маслу хорошо

Кот наплакал мало

Встать с первыми петухами засветло

Рукой подать близко

Яблоку негде упасть тесно

Время от времени изредка

СЛОВА КАКОЙ ЧАСТИ РЕЧИ ПОЯВИЛИСЬ У НАС В ТЕТРАДИ? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧЕМ НАМ СЛЕДУЕТ СЕГОДНЯ ЗАНЯТЬСЯ НА УРОКЕ? ТЕМА УРОКА: К КАКОЙ ЧАСТИ РЕЧИ ПРИНАДЛЕЖАТ НАШИ ГОСТИ?

ЧТО МЫ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ О СЛОВЕ, ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬ ЕГО ЧАСТЬ РЕЧИ? ? ?

ДЕЛИМСЯ НА ЧЕТЫРЕ ГРУППЫ НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ЭТИ СЛОВА ОТВЕЧАЮТ? КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ЭТИХ СЛОВ? КАКОВЫ ПРИЗНАКИ ЭТИХ СЛОВ? КАКУЮ РОЛЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЭТИ СЛОВА ВЫПОЛНЯЮТ?

ПЛАН РАБОТЫ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ: ВЫПОЛНИТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. СФОРМУЛИРОВАТЬ ОТВЕТ НА ПОСТАВЛЕННЫЙ ВОПРОС.

КАКОВЫ ОСОБЕННОСТИ НАШИХ СЛОВ? Отвечают на вопросы: где, когда, куда, откуда, почему, зачем, как? Обозначают признак действия, так как зависят от глаголов. Не изменяются, поэтому не имеют окончания. В предложении являются обстоятельствами и подчёркиваются пунктиром с точкой. НАРЕЧИЕ

НЕМНОЖКО ИСТОРИИ Древние римляне называли НАРЕЧИЕ словом adverbium. Слово verbum значит глагол, а приставка ad – при, т.е. буквальный перевод слова adverbium – «приглаголие».

НАРЕЧИЕ НА - «сверх, над» РЕЧЬ – «глагол» Если термин перевести на современный лад, то перевод будет соответствовать слову «НАГЛАГОЛИЕ». Следовательно, наречие «накладывается» на глагол, поясняя, характеризуя его.

ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ТИПА «ГЛАГОЛ+НАРЕЧИЕ» И СДЕЛАЙТЕ ИХ РАЗБОР Страшно ли плавать на теплоходе? Сейчас этот вопрос звучит смешно. Но когда-то, очень давно, когда самый первый пароход собирался в свой первый рейс, никто не решился купить на него билет. Напрасно ожидал он пассажиров. Но вот медленно повернулись колёса. Пароход вздрогнул и пошёл вперёд.

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА КРАСИВО ГОВОРИТЬ (нар.) (гл.) КАК?

РАБОТА С НАУЧНЫМ ТЕКСТОМ Прочитайте текст внимательно Отметьте то, что вам уже известно. Отметьте + информацию, которая является для вас новой. Отметьте ? то, вы не поняли.

ЧТО МЫ ДЕЛАЛИ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ? ЧИТАЛИ ПИСАЛИ РАЗМЫШЛЯЛИ ГОВОРИЛИ СПОРИЛИ ОТГАДЫВАЛИ ОТВЕЧАЛИ ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ НАШИ ДЕЙСТВИЯ ПРИ ПОМОЩИ НАРЕЧИЙ

НАПИШИТЕ МНЕ О СВОИХ ЧУВСТВАХ, ПОЖЕЛАНИЯХ, ИСПОЛЬЗУЯ НАРЕЧИЕ МНЕ БЫЛО ПРИЯТНО ПОЗНАКОМИТЬСЯ И ИНТЕРЕСНО РАБОТАТЬ С ВАМИ НА УРОКЕ.