Микола Васильович Гоголь «Тарас Бульба». Гоголь і Україна Учасники проекту: колектив учнів 7 класу КЗШ100 Керівник: вчитель зарубіжної літератури Пихторєва.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема УРЗМ. Робота над твором-мініатюрою Про що говорили козаки, згадуючи свого отамана.
Advertisements

1.Шматок землі, ти звешся Україною. Ти був до нас. Ти будеш після нас. Ліна Костенко.
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
Е ПІГРАФ МОЇ УЧНІ БУДУТЬ ДІЗНАВАТИСЯ ПРО НОВЕ НЕ ВІД МЕНЕ; ВОНИ БУДУТЬ ВІДКРИВАТИ ЦЕ НОВЕ САМОСТІЙНО. МОЄ ОСНОВНЕ ЗАВДАННЯ – ДОПОМОГТИ ЇМ РОЗКРИТИСЯ.
Мета: - набуття молодим поколінням соціального досвіду; - успадкування духовних надбань українського народу; - досягнення високої культури міжнаціональних.
Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин.
Досвід роботи вчителя початкових класів Рубіжанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 4 Рубіжанської міської ради Луганської області Олійник Тетяни.
Любіть Україну, як сонце любіть, Як вітер, і трави, і води… В годину щасливу і в радісну мить, Любіть у годину негоди. Любіть Україну у сні й наяву, Вишневу.
Професійний розвиток вчителя та учня засобами проектних технологій.
Представляємо нові електронні підручники Світ античної культури Культура доби Відродження.
Проект Славетні українці Керівник проекту: Харенко Н.П.
Проект «Україна – держава європейська» Підготували учні Кіровської ЗОШ І-ІІІ ступенів Неплях Н. Неплях Н. Бараненко О. Бараненко О. Мельниченко О. Мельниченко.
«В океані рідного народу відкриваємо духовні острови!» Проект з народознавства учнів 3 – Б класу ЗОШ 6 Керівник – Бєлан О.О.
Якщо ви вдало виберете працю, вкладете в неї свою душу, то щастя саме вас знайде К.Д.Ушинський.
Звичаї і традиції Керівник Музичка Марія Дмитрівна Керівник Музичка Марія Дмитрівна Члени групи: Члени групи: Мигаль Олександра Василівна Мигаль Олександра.
Тема УРЗМ. Вибірковий переказ Подвиг Остапа.. Епіграфи уроку Сила почувалася в його тілі, і лицарські його якості набрали широкої сили якостей лева. –
ЧЕПУРНИЙ ОЛЕКСАНДР ВАСИЛЬОВИЧ ВЧИТЕЛЬ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, ПЕРШОЇ КАТЕГОРІЇ, СТАЖ 19 РОКІВ.
Презентація досвіду зав. бібліотекою ЗОШ І-ІІІ ст. 9 м. Прилуки Розвивайте в людині любов до читання, надавайте їй можливість задовольняти її, і вона неодмінно.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
Транксрипт:

Микола Васильович Гоголь «Тарас Бульба». Гоголь і Україна Учасники проекту: колектив учнів 7 класу КЗШ100 Керівник: вчитель зарубіжної літератури Пихторєва Ю.В.

Актуальність проекту. Проект досліджує життєвий та творчий шлях М.В.Гоголя, показує його звязок з Україною. Знайомить учнів з історією козацької доби, показує героїзм українців у боротьбі за свою свободу та незалежність. Виховує почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю, народу, України. Проект «Микола Васильович Гоголь. «Тарас Бульба». Гоголь і Україна» стане в нагоді учням і вчителям під час вивчення життя і творчості письменника. Присвячено 200-річчю з дня народження М.В.Гоголя.

Дослідити життєвий та творчий шлях М.В.Гоголя; показати його звязок з Україною, вплив української культури та фольклору на творчість письменника; розкрити історію створення повісті «Тарас Бульба»; охарактеризувати головних героїв твору; ознайомитися з побутом та звичаями запорожців; порівняти художній матеріал з історичними фактами; показати героїзм українців у боротьбі за свою свободу. Доповнити знання учнів з життя М.В.Гоголя; зацікавити творчістю письменника; показати, який вплив мала українська культура на його творчість; поглибити знання учнів з історії українського народу; створити умови для самовираження учнів у різних видах діяльності; розвивати пізнавальну активність та творчий інтерес дітей; виховувати любов до історії рідного краю шляхом дослідницьких, творчих та пошукових завдань; сприяти формування патріотичної позиції школярів; спонукати до саморозвитку інтелектуальних, творчих, моральних якостей; стимулювати прагнення до самоосвіти та пошукової діяльності. Завдання: Мета:

Колектив учнів 7 класу КЗШ100 Колектив учнів 7 класу КЗШ100 Вчитель зарубіжної літератури Пихторєва Ю.В. Вчитель зарубіжної літератури Пихторєва Ю.В. Партнер: Учасники проекту:

АЛГОРИТМ ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ ЕтапОсновний етапДіяльність учасників проекту Підготовчий 1. Постановка теми, мети та завдань проекту. Вчитель знайомить учнів з темою, метою та завданнями проекту. 2. Розробка проектного завдання.Обговорення можливих напрямів роботи, змісту, шляхів та терміну реалізації. 3. Формування учнівських дослідницьких груп. Вчитель-координатор проекту здійснює організаційну роботу щодо обєднання школярів, які обрали певний напрям роботи над проектом. 4. Підготовка до реалізації проекту у дослідницьких групах. Уточнення теми, визначення проблеми дослідження, зясування основних джерел вивчення теми. Розробка плану роботи із зазначенням терміну виконання. Розподіл функцій серед учасників проекту. Теоретична і методична підготовка членів дослідницької групи до реалізації проекту. Дослідницький Обробка і оформлення матеріалу.Обробка матеріалу. Формулювання висновків. Оформлення результатів роботи. Підсумковий Підведення підсумків роботи.Презентація і обговорення результатів роботи в групах. Оцінювання і самооцінювання діяльності.

НАПРЯМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ « Микола Гоголь. «Тарас Бульба». Гоголь і Україна» Гоголь і Україна. Вплив української культури та фольклору на творчість письменника Життєвий та творчий шлях М.В.Гоголя Історична основа повісті «Тарас Бульба» Висвітлення теми запорозького козацтва у мистецтві Героїчні сторінки життя запорожців Козацька доба в Україні

ДОСЛІДНИЦЬКІ ГРУПИ «БІОГРАФИ» «ДОСЛІДНИКИ» «ІСТОРИКИ» «АКТОРИ» «ЛІТЕРАТУРО- ЗНАВЦІ» «ЛІТЕРАТОРИ» «ТЕОРЕТИКИ» Мультимедійна презентація Повідомлення учнів «Звязок Гоголя з Україною, вплив української культури та фольклору на його творчість». Інформація учнів «Історія виникнення українського козацтва». Мультимедійна презентація. Інсценізація епізоду зустрічі Тараса з синами. Повідомлення «Історична основа повісті». Створення таблиці компаративного аналізу образів Остапа і Андрія. Характеристика Тараса Бульби. Висвітлення героїчних сторінок життя запорожців у творах-мініатюрах. Інформація про повість як жанр літератури. Доведення того, що твір М.Гоголя є повістю.

«МИСТЕЦТВО- ЗНАВЦІ» «ІЛЮСТРАТОРИ» «ПОЕТИ» Повідомлення «Тема запорозького козацтва у мистецтві». Добірка ілюстрацій до твору. 1І.Рєпіна «Козаки пишуть листа турецькому султану» 2М.Дерегус «Тарас Бульба на чолі козацького війська». 3Є.Кібрик «Смерть Тараса». Презентація малюнків до повісті «Тарас Бульба» Створення збірки віршів до твору М.В.Гоголя