Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Робота зі здібними учнями. Здібна дитина - це дитина, яка має дуже високий ступінь здібностей до певної спеціальної діяльності. це дитина, яка має дуже.
Advertisements

Презентація гуртка образотворчого мистецтва ЕТЮД Полтавського РБДЮТ при Абазівській ЗОШ Керівник гуртка Кінаш Євгенія Володимирівна.
Маник І.В. – методист РМК відділу освіти. Державний стандарт освітньої галузі Мистецтво ґрунтується на засадах особистісно - зорієнтованого та компетентнісного.
Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та Комплексна програма художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх.
Курси підвищення кваліфікації : 2014 р. розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
Фестиваль Рік дитячої творчості у дошкільних навчальних закладах Інгулецького району.
ступінь розвитку у дитини пізнавальних процесів(відчуттів і сприймання, мислення та мовлення, памяті й уяви), сформованість уміння міркувати, обґрунтовувати.
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти Залузький НВК 2013 рік.
Школа - заклад з технологічним профілем навчання, забезпечує науково- теоретичну, професійну, загальнокультурну підготовку дітей. Закон України Про Освіту.
Аналіз роботи Аналіз роботи У 2013 – 2014 навчальному році колектив продовжує працювати над проблемою: Розвиток пізнавальних інтересів та активація розумової.
Міністерство освіти і науки Управління освіти і науки Хмельницької обласної державної адміністрації Управління освіти і науки Кам янець - Подільської міської.
ТЕМА : ТЕМА : Формування екологічної компетентності учнів на уроках та в позаурочний час ( зокрема і на уроках музичного мистецтва )
Творча група Формування духовної культури учнів. Духовність – це індивідуальне вираження у системі мотивів особистості двох фундаментальних потреб: ідеальної.
СП вчителів 3-х класів Першотравневська ЗОШ. Основна мета Забезпечити розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слухання-розуміння,
Лубенської загальноосвітньої школи I-III ступенів 2 спеціаліста вищої кваліфікаційної категорії Чеверди Ольги Анатоліївни Презентація досвіду вчителя.
На педагогічний програмний засіб освітньої галузі Естетична культура: Музичне мистецтво 1-7 класи Складено районним методичним обєднанням вчителів музики.
Освіта – вища Спеціальність за дипломом-вчитель початкових класів: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Стаж-24 роки Місце роботи-Олешницька.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Транксрипт:

Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії Дмитрівни

Головна мета: Формування творчої, духовно багатої, здорової, компетентної особистості, носія національних цінностей, загально-людських, наукових, філософських надбань, яка живе в гармонії з природою і сама з собою.

Основні напрями 1. Виконання концепції загальної середньої освіти 2. Формування музичного смаку 3. Залучення дітей до творчої діяльності 4. Виховання власної культурної допитливості

Завдання 1. Формування цілісної картини культурного простору 2.Формування художньо-естетичної ерудиції на основі оволодіння знаннями про основні види та жанри музики в поєднанні з іншими видами мистецтва 3. Формування елементарних умінь та навичок художньо-творчої діяльності 4. Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики

Формування цілісної картини культурного простору Розуміння художньо- образної мови Розвиток емоційно- почуттєвої сфери Розвиток асоціативно- образного мислення

Етапи музичної діяльності на уроках музики 7-8 класи 5 класи 6-7 класи 1-4 класи Дослідницька діяльність Аналітична діяльність Засвоєння етапів розвитку музичного мистецтва Основні музичні навички

Музика – жива, в ній бється серце. Музика вміє розмовляти, у неї своя особлива мова, яку потрібно навчитися розуміти… М.Лисенко

Визначення характеру музичного твору. Визначення динаміки, розвитку, кульмінації. Самоаналіз, естетична оцінка. Характеристика основних компонентів музичної мови, роль у створенні образу Визначення ідейно- естетичного змісту Аналіз музичного твору Аналіз музичного твору

Формування художньо-естетичної ерудиції на основі оволодіння знаннями про основні види та жанри музики в поєднанні з іншими видами мистецтва Інтегровані уроки Бінарні уроки Уроки- проекти Весняна фантазія В.А.Моцарт а (5 клас) Море у творчості митців (6 клас) Образ Джульєтти в музиці та літературі (8 клас) Учнівський проект Країна мистецтв

Формування умінь та навичок художньо - творчої діяльності Форми роботи Колективний спів Груповий спів Пластичне інтонування гра Відгуки На муз твори Кросворди тести імпровізаціія

Формування емоційного комфорту, інтересу та любові до музики. Музика поряд з іншими видами мистецтва Такий музичний живопис допомогла зобразити музика П. Чайковського з циклу Пори року Музика Е. Гріга Ранок допомогла поетично намалювати пейзаж. Інтерес до музики найбільш зачаровує й хвилює

Позакласна робота Індивідуальна робота Масові заходи Групова робота

Креативна особистість має Інтелектуальні здібності Творчий потенціал Психофізіологічні властивості Світоглядні цінності пізнавальний інтерес; ерудиція; нестандартність мислення; здатність до абстрагування; діалектичне бачення; багата лексика. ініціативність; оригінальність; цілеспрямованість; допитливість; самоаналіз; неординарність. високий рівень національної свідомості, духовної культури; почуття відповідальності; активність; загальнолюдські якості. інтуїтивність; чуттєве сприйняття; природні потреби в розумовій праці; природні задатки.