Використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі Інформаційні технології навчання

Викладач повинен надати можливість учням поринути у океан власних ідей, дослідити їх та відшукати істину.

Ефективність використання засобів навчання Інформаційні технології навчання «Будь-яка думка варта на увагу» Платон

Ефективність використання засобів навчання Інформаційні технології навчання « Будь-яка думка варта на увагу » Платон

Для викладача Інформаційні технології навчання Функції ПК Для учнів Джерело інформації. Сучасний дидактичний засіб. Засіб діагностики та контролю. Вчитель. Робочий інструмент. Ігрове середовище. Тренажер. Наглядний посібник. Всі групи користувачів зацікавлені в отриманні довідкової інформації в різних галузях знань. Викладачі та учні зацікавлені в розширенні через мережу професійних контактів з реальними та потенційними колегами й партнерами. Всі групи користувачів шукають доступу до бібліотек та періодичних видань.

Інформаційні технології навчання Урізноманітнення форм подання інформації Посилення мотивації навчання Урізноманітнення типів навчальних завдань Занурення учня в уявний світ, у певні соціальні та виробничі ситуації Широке застосування ігрових ситуацій

Пошук та вибір інформації Пояснення нового матеріалу Закріплення Повторення Повторення Контроль якості знань Інформаційні технології навчання

Багатий фактичний та ілюстративний матеріал Чітке дидактичне призначення Педагогічна спрямованість Адекватність навчальній програмі Легкість активізації на ПК

Інформаційні технології навчання Визначення типу занять Розробка сценарію Вибір демонстраційно- моделюючих засобів Вибір форм навчальної діяльності

Відкриття активного пізнавального потенціалу учнів Информаційні технології навчання Надання можливості всебічної підготовки до безперевної освіти Створення атмосфери зацікавленості, пошуку, творчості Створення партнерських стосунків між викладачем та учнями ПЕРЕВАГИПЕРЕВАГИ

Інформаційні технології навчання Висновки Комп'ютер – це не тільки потужний інструмент, а й певною мірою третій партнер у педагогічній взаємодії. Він дозволяє вирішити психолого-педагогічні проблеми, пов'язані із розвитком особистості учня. Використання ІКТ активізує пізнавальну діяльність учнів з метою отримання міцних знань для подальшого їх використання у практичній діяльності. Комп'ютер відкриває широкі можливості в отриманні, переробці та збереженні інформації.

Інформаційні технології навчання Література Вовковінська Н.В. Інформатизація середньої освіти:програмні засоби, технології, досвід, перспективи.-К. Педагогічна думка, 2003 Основи нових інформаційних технологій навчання. Посібник для вчителів. За ред. Ю.Машбиця. К.- ІЗМН, 1997