Планирование воспитательной работы в классе

Аналитическая часть Анализ работы классного коллектива за прошедший учебный год: Как реализованы задачи прошлого учебного года? Какие результаты были получены? Какие из задач были реализованы успешно? Почему? Какие задачи не были реализованы? Почему? Какие проблемы в работе с классным коллективом возникли при решении поставленных задач?

Аналитическая часть Характеристика классного коллектива: характеристика социального состава учащихся; характеристика класса по его физическому здоровью; результаты учебных достижений по итогам года; анализ проблем в обучении учащихся класса; дисциплина в классном коллективе; проблемные учащиеся; роль родительского коллектива класса в воспитании учащихся

Постановочно-целевая часть Постановка целей и задач на новый учебный год определяется: социальным заказом общества; задачами, которые ставит государство перед школой; потребностями региона, в котором находится школа и самой школой; запросами родителей и самих учащихся; традициями и обычаями воспитательной системы школы

Направления деятельности с классом участие класса в делах школы; планирование внеклассных дел по воспитательным программам; сотрудничество с учителями, работающими в классе; индивидуальная работа с учащимися; сотрудничество с общественными организациями, социокультурными учреждениями; сотрудничество с различными службами школы; работа с активом класса

Целевые воспитательные программы «Спорт и здоровье» «Семья» «Интеллект» «Досуг и культура» «Наше Отечество» «Общение» «Я – гражданин РФ»

Информационная часть Сведения об учащихся класса Сведения о семье Занятость детей во внеурочное время

Диагностика и промежуточный анализ воспитательной работы диагностические методики изучения личности ученика; участие учащихся в интеллектуальной деятельности; участие детей в социально- значимой деятельности

Классные часы Циклограмма на месяц аналитико-диагностический; Рекомендательный (индивидуальная работа); тематический; организационный