Назаренко Л. А. ЗОШ №11.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
це дуже відповідальна та важлива справа. Адже в ру к ах вчителів найбільший скарб – діти. Вони майбутнє нашої держави і від їхньої освіти дуже багато.
Advertisements

Т.Г.Шевченко. План 1)Головна тема та ідея твору. 2)Головні герої твору. 3)Сюжет та проблематика твору. 4)Скорочений твір 5)Джерела информаціїї.
Національно-патріотичне виховання в позакласній роботі з української мови та літератури.
Історія написання «Україна в огні»
Історія виникнення свята 1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері 1910 рік – свято.
Бернард Шоу. 26 липня 1856 народився англійський письменник і драматург Джордж Бернард Шоу. Це була воістину унікальна людина, яка прославилась не тільки.
Живопис Мистецтво має унікальні можливості впливу на людину, тому роботу гуртка потрібно розглядати не лише як процес набуття художніх знань і вмінь, а.
НАЦІОНАЛЬНО- ПАТРІОТИЧНЕ виховання дітей та молоді.
Зображення нескореності українського народу в поемі А. Малишка «Прометей»
Що таке толерантність ?. Перед великим розумом я схиляю голову, перед великим серцем я стаю на коліна. Гете.
Спір - словесне змагання; обговорення чого-небудь двома або кількома особами, в якому кожна з сторін обстоює свою думку, свою правоту; суперечка. Еристика.
Тема уроку: Т.Г. Шевченко. Поема Кавказ – тема національно-визвольної боротьби. Т.Г. Шевченко і Яків де Бальмен. Лірична композиція поеми. Прометей, нове.
Я - Українець
Поет народився простій гуцульській сімї, на землі, де народні традиції передаються з покоління в покоління, свято зберігаючись. «У кожному кутку української.
ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ НАТАЛКА ПОЛТАВКА. Будинок Котляревського у Полтаві, робота Тараса Шевченка 1845 р.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Франц Кафка. Своєрідність світобачення та його художнього втілення в оповіданні Перевтілення.
Підготувала: Учениця 10 класу СЗШ 37 м. Дніпропетровська Шуміліна Олександра.
Моя Україна В кожної людини на Землі є своя маленька батьківщина. Це той куточок рідного краю де вона народилася і виросла, де жили її батьки. Трапляється.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Транксрипт:

Назаренко Л. А. Назаренко Л. А., ЗОШ 51

Назаренко Л. А. ЗОШ 3 51

Нема на світі України, Немає другого Дніпра… Т. Шевченко

Жанр: посланіє-звернення до представників панівного класу Послання віршований або прозовий твір, написаний у формі листа чи звернення до однієї або багатьох осіб.

Лексична хвилинка Мертві українські поміщики кріпосники; живі інтелігенція, про яку поет найбільше говорить у творі; ненароджені простий народ, поневолений, не готовий до участі в боротьбі. Твір вчить, що наш порятунок в єдності всіх сил нації.

I. Викривальний характер поезії Т. Шевченка Послання адресоване різним суспільним групам. Поет прагне висміяти, засудити жорстоке ставлення до кріпаків і вплинути на певні кола ліберального дворянства. Шевченко пише про фальшиву любов до України панів

Бесіда Кого письменник називає земляками? З приводу чого хвилюється автор твору? Про що свідчить початок поезії? Чому Т. Шевченко співчуває потомленому люду? Який можна отримати врожай на землі «засіяної лихом»? Що мав на увазі поет, так висловлюючись? Через що Україна тихий рай перетворилася на руїну?

II. Пророцтво поета Упевненість у силі народу (Поет бачив обурення селян, відчував, що про­ тест проти гноблення наростає. Він висловив упевненість у тому, що гнів народу незабаром приведе до повстання й розправи з поневолювачами) Віра в перемогу й торжество справедливості (Шевченко вірив, що селянська революція покарає панство, і суд настане для них, адже: Розкуються незабаром Заковані люди...)

Звернення до передової інтелігенції Звернення до передової інтелігенції Поет бачив, що й серед дворян були люди, які виступали проти царату, за звільнення селян. Шевченко звертається до них із закликом нести культуру народові, допомагати йому. Він закликає подивитися на свою країну й полюбити щирим серцем «велику руїну».

III. Засудження перекручень історії України Шевченко виступає проти поширеної в той час ворожої теорії про монгольське походження слов'ян. Саме проти такої теорії спрямовані слова: Німець скаже: «Ви моголи». «Моголи! моголи!» Золотого Тамерлана Онучата голі.

Чому письменник критично ставиться до тих, хто прагне залишити рідну землю і виїхати за кордон? Яку думку висловлює автор щодо неповторності рідного краю? Кого поет називає «незрячими братами, гречкосіями»? Чим викликана така думка митця? Як Т. Шевченко ставиться до тих, хто, незважаючи ні на що, залишив рідну землю? Від чого застерігає поет зрадників в Україні?Бесіда

IV. Роздуми про самобутність української культури Шевченко з повагою ставився до культур інших народів. Він послідовно відстоює збагачення однієї культури іншою, але з цих культур треба брати лише загальнолюдське. Як заповіт сучасникам і наступним поколінням звучать слова: Не дуріте самі себе, Учітесь, читайте, Ічужому научайтесь, Й свого не цурайтесь.

Ліричний герой і автор у творі Ліричний герой послання звинувачує у байдужості до розвитку освіти і національної свідомості свого народу. Він засуджує соціальні верхи за їх глухість до проблем свого народу, навпаки, «гуманісти» за кордоном, удома вони перетворюються на гнобителів Умийтеся! Образ Божий Багном не скверніте, Не дуріте дітей своїх, Що вони на світі На те тілько, щоб панувать...

Тема - показ змодельованого образу національної еліти, якою вона повинна бути, визначення її політичних та морально-етичних поглядів. Ідея - утвердження віри народу в перемогу над ворогом; різке засудження схиляння співвітчизників перед культурою Заходу; заклик до вивчення кращих здобутків світової науки, культури й літератури.