И СПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЕЯ В ГРУППЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Ольга Сергеевна Анянова, Нина Ивановна Вяткина, воспитатели МАДОУ «Детский сад 418» г. Перми

«В мире есть не только нужное, полезное, но и красивое» В.А. Сухомлинский

Ребенок обнаруживает постоянный и устойчивый интерес, потребность общаться с прекрасным в окружающей действительности и произведениях искусства, испытывает удовольствие и радость от встречи с ним.

Ч ТО БЫЛО …

С ИСТЕМА РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МУЗЕЯ Определение темы Подбор иллюстративного материала Беседы, чтение художественной литературы Создание «шедевров» для музея Взаимодействие с семьей Оформление музея

Выбор «шедевров» в музей

РАБОТА МУЗЕЯ

ЗНАКОМСТВО С ПЕРМСКИМИ ПИСАТЕЛЯМИ, ПОЭТАМИ, ХУДОЖНИКАМИ- ИЛЛЮСТРАТОРАМИ

ИГРУШКИ, КУКЛЫ

ХУДОЖНИК- ИЛЛЮСТРАТОР ДЕТСКИХ КНИГ С.КОВАЛЕВ

ПЕРМСКИЕ АВТОРЫ Л.КУЗЬМИН, П.БАЖОВ

ДОМА, СТРОИТЕЛЬСТВО

ПЕРМСКИЕ АВТОРЫ: Л.ДАВЫДЫЧЕВ, П.БАЖОВ, Л.КУЗЬМИН, В.КИРШИН, Б.ШИРШОВ,

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ, ПОДГОТОВКА К ЗИМЕ

ПЕРМСКИЕ АВТОРЫ: Д.МАМИН-СИБИРЯК, В.БИАНКИ, А.ТУМБАСОВ, Л.КУЗЬМИН, Б.ШИРШОВ

Творчество по сказке «Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТА ПО ТЕМЕ ЗНАКОМСТВО С ПЕРМСКИМИ ПИСАТЕЛЯМИ, ХУДОЖНИКАМИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!