Использование компьютерных технологий в воспитательном процессе

«Мы вступаем в период, когда культура имеет значение большее, чем когда-либо. Культура не является чем- то окаменевшим в янтаре, это то, что мы создаем заново каждый день». А. Тоффлер.

активная жизненная позиция; созидательная ценностная направленность; стремление к личностному росту (волевые качества, способность к выбору в пользу роста, умение принять решение, способность к саморазвитию); умение эффективно взаимодействовать с людьми; творческое отношение к действительности.

Активно разворачиваются интеграционные процессы по направлениям «предмет – предмет», «обучение – воспитание»; Познание мира осуществляется в результате создания его модели, а не путем традиционного заучивания. Целью обучения становится формирование личности обучаемого в процессе приобретения знаний, навыков и умений, а не просто приобретение знаний, навыков и умений.

ПОИСК ИНФОРМАЦИИ Интеренет-ресурсы Электронные справочники и энциклопедии Базы данных Фонотеки Видеотеки ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ НАГЛЯДНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ Сайты; Презентации; Издательская деятельность; Гимназические газеты; Экспресс-материалы для стендов с использованием цифрового фотоаппарата и др. Моделирование ситуаций; Игровые программы (викторины). Фотоальбомы в электронном виде; Сборники творческих работ учащихся и учителей в электронном виде; Видеоархив; Сайт; Электронный музей и т.п. Создание базы данных на учащихся Анализ успеваемости Учёт посещаемости; Учёт индивидуальных достижений учащихся (портфолио); Обработка анкет Преобразование информации (устранение текста из песен, преобразование аудио-, видео- и фото- материалов и т.п. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ Гостевая книга; Электронная почта; Телемосты и телеконференции; Форумы и др. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Использование мультимедийных презентаций на классных часах

Спасибо за внимание!